9.2 探究铁及其化合物的转化 教学设计 2024-2025学年高一下学期化学苏教版（2019）必修第二册.docx

9.2探究铁及其化合物的转化教学设计2024-2025学年高一下学期化学苏教版（2019）必修第二册

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教材分析

《9.2探究铁及其化合物的转化》为苏教版（2019）必修第二册内容，本章节在学生对铁的化学性质有一定了解的基础上，进一步探究铁及其化合物的转化过程。通过学习铁与氧气、酸、盐等不同物质的反应，掌握铁的氧化还原性质及其在化学反应中的变化规律，强化学生对化学反应原理的理解，培养其科学探究能力。课程内容紧密结合教材，以实际操作和思考讨论相结合的方式，深化学生对铁及其化合物性质的认识，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

《9.2探究铁及其化合物的转化》围绕培养学生化学核心素养展开。通过本章节学习，旨在提升学生以下能力：一是科学探究能力，使学生能够设计实验，观察现象，分析问题，通过实践探索铁及其化合物的转化规律；二是宏观与微观相结合的思想，引导学生从微观角度理解铁的化学性质，认识物质结构与性质的关系；三是综合运用化学知识解决实际问题的能力，让学生在实际情境中运用所学知识，提高对化学反应原理的应用。这一过程将有助于学生形成化学学科的核心素养，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握了铁的基本性质、铁与氧气的反应等基础知识，熟悉一些基本的化学实验操作。在此基础上，学生将探究铁及其化合物的转化，理解铁在不同化学反应中的变化。

2.学生对化学实验感兴趣，具备一定的观察能力和动手能力，但在分析实验现象、归纳总结规律方面存在差异。学生的学习风格多样，部分学生善于合作交流，部分学生则倾向于独立思考。

3.学生在探究铁及其化合物转化的过程中可能遇到的困难和挑战有：实验现象的观察与分析、反应原理的理解与应用、实验数据的处理和归纳。此外，学生在设计实验方案、评价实验结果等方面也可能存在困难。针对这些问题，教学中需给予针对性指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.针对本章节教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过教师引导，启发学生思考，结合小组讨论，让学生在交流中深入理解铁及其化合物的转化过程。

2.设计实验为主的教学活动，如铁与不同物质的反应实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析问题，从而培养其科学探究能力。同时，引入案例分析，通过角色扮演等方式，让学生在情境中学习，提高其解决问题的能力。

3.教学媒体使用方面，采用多媒体课件、实验视频等辅助教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。此外，利用网络资源，拓展学生的学习视野，促进其自主学习能力的提升。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习提问：同学们，我们已经学习了铁的一些基本性质，谁能来说一说铁有哪些化学性质？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.导入：今天我们将进一步学习铁及其化合物的转化过程，探究铁在化学反应中的变化规律。

二、新课探究

1.铁与氧气的反应

（1）教师演示：铁丝在氧气中燃烧的实验。

（2）学生观察实验现象，并记录下来。

（3）教师提问：铁丝在氧气中燃烧产生了什么物质？反应条件是什么？

（4）学生回答，教师点评并总结。

2.铁与酸的反应

（1）教师引导学生思考：铁能否与酸发生反应？请同学们预测一下。

（2）学生预测并说明理由。

（3）教师演示：铁与稀盐酸反应的实验。

（4）学生观察实验现象，并记录下来。

（5）教师提问：铁与稀盐酸反应生成了什么物质？反应原理是什么？

（6）学生回答，教师点评并总结。

3.铁与盐的反应

（1）教师提问：铁能否与盐溶液发生反应？请同学们根据已学知识进行分析。

（2）学生分析并回答。

（3）教师演示：铁与硫酸铜溶液反应的实验。

（4）学生观察实验现象，并记录下来。

（5）教师提问：铁与硫酸铜溶液反应生成了什么物质？反应原理是什么？

（6）学生回答，教师点评并总结。

三、总结规律

1.教师引导学生总结铁及其化合物的转化规律。

2.学生分享自己的总结，教师点评并补充。

四、巩固练习

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师选取部分学生的答案进行点评，分析解题思路。

第二课时

一、复习导入

1.复习提问：上一节课我们学习了铁及其化合物的转化，谁能来说一说铁与氧气、酸、盐反应的规律？

2.学生回答，教师点评并总结。

二、深入学习

1.教师提问：铁及其化合物转化的过程中，有哪些常见的困难？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师针对学生提出的困难，进行针对性讲解。

三、实验探究

1.教师布置实验任务：请同学们分组进行实验，探究铁与不同物质的反应。

2.学生分组实验，教师巡回指导。

3.学生汇报实验结果，教师点评并总结。

四、案例分析

1.教师出示案例，如：铁在生活中的应用