哲学与人生-第六课.ppt

;;猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？;;足球比赛中的

学习过程中的

自身存在的

社会生活中的

自然界中的;《生命中的大石块》;;1、矛盾;磁铁现象〔N极与S极〕

教与学

高与矮

正确与错误;矛盾着的双方相互贯穿，在一定的条件下可以相互转化。;1.张三要剪李四头上的绳子，他敢剪吗?

2.通过这个事例我们可以得出什么结论呢？;两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。——不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。;;;;;温度;;内因——即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。;外因是事物变化开展的条件;;结论：事物的开展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。;1.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”〔〕

A.事物是普遍联系的

B.矛盾是事物变化开展的动力

C.事物内部的矛盾是事物变化开展的根本原因，事物的外部矛盾那么是事物开展的第二位原因

D.事物的矛盾具有特殊性;2.以下选项中，反映同一性道理的俗语是〔〕。

A.不见高山，不显平川B.积劳成疾

C.量体裁衣D.因材施教;4.以下表达了矛盾观点的有〔〕。

①金无足赤，人无完人②刻舟求剑

③夜郎自大，目中无人④祸兮福之所倚

A.①③B.①④

C.②③D.①②;5.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学〔〕。

A.扩大了内因的作用

B.无视了外因的作用

C.客观总结了教训

D.无视了内因，夸大了外因;“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

——马克思;“师傅领进门，修行靠个人”反映了什么道理？

蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？

;试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我国经济建设中的有利条件与制约因素？

;课堂小结;课后作业：;再见