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《教师职业道德修养》考题（选择、判断、案例题）

教师职业道德

1、人民教师职业道德的核心是：热爱学生

2、教师职业道德修养的关键一环是：培养爱岗敬业精神

3、教师职业道德的试金石是：热爱学生

4、贯彻中小学教师职业道德规范，其核心和灵魂是：爱与责任

5、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的忠诚

一、选择题

第一讲

1、苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”

这说明教师职业劳动的过程具有。D

A时代性B随机性C无规律性D创造性

2、教师职业劳动的实质是。A

A爱心奉献B脑力劳动C爱岗敬业D依法执教

3、在教学过程中，教书是手段，育人是。D

A落脚点B出发点C宗旨D目的

4、教师职业劳动的特点有。ABDE

A劳动任务的二重性B劳动过程的艺术创造性C劳动社会地位的差异性

D劳动的实质是爱心奉献E劳动作用的特殊性

5、教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。BC

A自我发展B教书C育人D学生发展E社会进步

6、教师劳动的社会价值主要体现在：。ABCD

A教师劳动继承发展了科学文化B教师劳动为社会造就了人才

C教师劳动实现了科学的再生产D教师劳动促进人类自我完善

E教师劳动直接促进经济发展

第二讲

1、不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规范或要求,

这说明教师职业道德具有。C

A本质性B继承性C共同性D稳固性

2、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价

能力即。C

A教师的义务B教师的责任C教师的良心D教师的能力

3、从根本上说，教师职业道德的发展变化取决。

C

A国家政策B人民期望C物质生活条件D法律法规

4、教师职业道德的基本原则是。D

A集体主义B全心全意为人民服务C为孩子爱心奉献D忠诚于人民的教师事业

5、不同社会教师职业道德相区别的根本标志。B

A不同社会的经济发展水平B教师职业道德的基本原则

1

C不同社会的社会价值标准D不同社会教师的社会地位

6、“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的功能。

B

A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能

C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能

7、教师职业道德的基本原则取决于我国教育的。B

A现状B性质C目的D任务

8、是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉

履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A

A教师义务B教师良心C教师公正D教师幸福

9、是教师在