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青岛版（2024）小学科学二年级上册教学计划

一、学情分析

二年级的学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。但是由于年龄较小，他们在观察能力、思维能力、表达能力等方面还比较有限，需要教师的引导和帮助。

二、教材分析

青岛版（2024）小学科学二年级上册教材以学生的生活经验为基础，选取了贴近学生生活的科学内容，包括《动物感知环境》《太阳和月亮》《植物的生活》《生活中的工具》四个单元。教材注重通过观察、实验、游戏等活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和探究能力。

三、教学目标

1.科学知识

认识常见的动物和植物，了解它们的基本特征和生活习性。

知道太阳和月亮的基本特点，以及它们对地球和人类生活的影响。

了解常见工具的用途和使用方法。

2.科学探究

能够运用多种感官观察事物，能用语言、图画等方式描述观察结果。

能够在教师的指导下，进行简单的科学实验和探究活动。

学会提出问题，并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。

3.科学态度

对科学现象和科学问题表现出好奇心和探究兴趣。

能够认真观察、积极思考，勇于表达自己的想法和观点。

培养合作意识，愿意与同学合作完成探究任务。

4.科学、技术、社会与环境

了解科学技术在生活中的应用，感受科学给生活带来的便利。

初步培养学生爱护动植物、珍惜资源、保护环境的意识。

四、教学重难点

1.重点

帮助学生了解常见动植物的基本特征和生活习性。

引导学生认识太阳和月亮的特点及其对生活的影响。

让学生掌握常见工具的使用方法和注意事项。

2.难点

培养学生的观察能力和科学思维，使他们能够提出有价值的科学问题。

指导学生进行简单的科学实验，并能对实验结果进行分析和总结。

引导学生理解科学、技术、社会与环境的相互关系。

五、教学措施

1.充分利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解抽象的科学概念。

2.创设丰富多样的教学情境，让学生在情境中感受科学的魅力，提高学习的积极性。

3.组织小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力，让学生在合作中共同进步。

4.注重实践操作，为学生提供更多亲自动手的机会，让他们在实践中积累经验，提高动手能力和探究能力。

5.及时给予学生鼓励和肯定，增强学生的自信心和学习动力，培养学生积极的学习态度。

六、教学进度安排

（一）第一单元《动物感知环境》（6课时）

1.第1课《动物的眼睛》（1课时）

引导学生观察不同动物的眼睛，了解动物眼睛的形状、大小和功能的差异。

让学生知道动物的眼睛能帮助它们感知环境，适应生存。

2.第2课《动物的耳朵》（1课时）

介绍不同动物耳朵的外形特点和功能。

通过比较，让学生理解动物耳朵的形态与它们生活环境的关系。

3.第3课《动物的鼻子》（1课时）

带领学生认识动物鼻子的结构和功能。

举例说明动物鼻子在寻找食物、识别同伴等方面的重要作用。

4.第4课《动物的舌头》（1课时）

观察不同动物舌头的形状和特点。

探讨动物舌头在进食、交流等活动中的功能。

5.第5课《动物的皮肤》（1课时）

让学生了解动物皮肤的颜色、质地和纹理。

解释动物皮肤对它们感知温度、保护身体等方面的意义。

6.第6课《综合感知》（1课时）

综合复习动物通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤感知环境的方式。

组织学生讨论动物感知环境的能力对其生存的重要性。

（二）第二单元《太阳和月亮》（6课时）

1.第7课《太阳的光和热》（1课时）

让学生感受太阳的光和热，知道太阳能够发光发热。

引导学生思考太阳的光和热对地球上生物的影响。

2.第8课《太阳的位置和方向》（1课时）

帮助学生认识太阳在天空中的位置变化。

教导学生利用太阳的位置辨别方向。

3.第9课《观察月相》（1课时）

引导学生观察月相的变化，了解月相的特点。

让学生尝试记录月相的变化过程。

4.第10课《月亮的形状》（1课时）

介绍月亮的不同形状，如满月、新月、上弦月、下弦月等。

解释月亮形状变化的原因。

5.第11课《太空中的太阳和月亮》（1课时）

向学生介绍太阳和月亮在太空中的位置和特点。

激发学生对太空探索的兴趣。

6.第12课《太阳能热水器》（1课时）

讲解太阳能热水器的工作原理和结构。

培养学生节约能源的意识。

（三）第三单元《植物的生活》（7课时）

1.第13课《植物的叶》（1课时）

带领学生观察不同植物的叶子，认识叶子的形状、颜色和纹理。

讲解叶子的功能，如光合作用、蒸腾作用等。

2.第14课《植物的茎》（1课时）

介