七年级信息技术上册 第17课 图形的剪贴教案.docx

七年级信息技术上册第17课图形的剪贴教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《七年级信息技术上册》第17课“图形的剪贴”旨在让学生掌握图形编辑软件中剪贴功能的使用，培养他们在图像处理中的基本技能。本课内容与课本紧密关联，通过教授学生如何使用剪贴板进行图形的复制、剪切和粘贴，使他们在实践操作中理解计算机图形处理的基本原理。课程设计将围绕教材中的实例，让学生通过实际操作，掌握图形剪贴技巧，以此提高他们的信息技术应用能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握图形编辑软件中剪贴、复制、剪切和粘贴的基础操作。

-理解图形剪贴过程中图层和选区的概念。

-学会运用剪贴功能进行图像组合和创意设计。

举例：通过课堂实例，学生将学会如何在软件中选取图形、复制所需元素，并将其粘贴到新的设计作品中，重点在于操作的熟练和创意的应用。

2.教学难点

-理解并灵活运用选区的概念，确保剪贴对象准确无误。

-掌握不同图层中图形剪贴的顺序和层次感，以实现设计意图。

举例：学生在操作过程中可能会遇到选区不准确导致剪贴效果不理想的问题，需要掌握调整选区的技巧。同时，图层管理对于设计作品的层次感和最终效果至关重要，学生需理解图层上下关系，并能在实践中恰当运用。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过实际操作，探索图形剪贴的技巧，激发学生的好奇心和求知欲。

-演示法：教师通过实时操作演示，清晰展示剪贴过程，帮助学生理解操作步骤。

-分组合作：学生分组完成任务，培养团队合作能力和交流表达能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT和教学视频，形象展示图形剪贴的操作方法，增强学生的学习兴趣。

-教学软件应用：使用图形编辑软件进行现场操作演示，提高学生对工具使用的熟练度。

-互动式白板：通过互动式白板，实时展示学生作品，便于师生共同评价和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一些运用图形剪贴制作的创意作品，如海报、插画等，引发学生的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道这些作品是如何制作的吗？我们今天就来学习一种神奇的技术——图形的剪贴。”

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT和实时操作演示，讲解图形剪贴的基本概念和操作步骤。

-强调教学重点：剪贴、复制、剪切和粘贴的操作方法，图层和选区的概念。

-演示如何选取图形、调整选区，并进行剪贴操作，让学生跟随操作，加深理解。

3.巩固练习（15分钟）

-布置练习任务：要求学生运用所学的图形剪贴技术，制作一个简单的创意作品。

-学生独立操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生之间相互交流，分享剪贴技巧。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师针对学生在练习过程中出现的问题，进行提问和解答。

-邀请部分学生分享自己的作品，并让他们讲解制作过程，锻炼学生的表达能力和自信心。

-针对学生的回答，给予积极的评价和反馈，强化学习效果。

5.创新教学与核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考如何运用图形剪贴技术进行创意设计，提高他们的创新思维能力。

-提出挑战性任务：要求学生结合所学知识，尝试制作一个具有层次感和创意的复杂作品。

-鼓励学生通过实践，发挥团队协作能力，解决问题并拓展核心素养。

6.总结与反思（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学的图形剪贴技术，强调重点和难点内容。

-邀请学生分享学习心得，了解他们在学习过程中遇到的困难和解决办法。

-对学生的反馈进行总结，为后续教学提供参考。

总计用时：45分钟

在教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，确保教学双边互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的核心素养。同时，注重解决问题的能力培养，使学生在掌握知识的同时，提高信息技术应用能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握图形编辑软件中剪贴、复制、剪切和粘贴的基础操作。

-理解并运用图层和选区的概念，进行图形的精确剪贴。

-学会运用剪贴功能进行图像组合和创意设计，提高作品的美观性和创意性。

2.过程与方法：

-通过探究法和演示法，学生能够主动探索和掌握图形剪贴的操作技巧。

-在分组合作中，提高团队协作能力和交流表达能力。

-利用现代化教学手段，如多媒体教学和教学软件，提高学习效率。

3.情感态度与价值观：

-增强对信息技术学科的兴趣，激发学习热情和求知欲。

-培养创新思维和审美观念，提高图像处理和设计的自信心。

-通过课堂互动，学会尊重他人意见，培养良好的沟通与合作精神。

4.核心素养能力：

-提高信息素养，学会运用信息技术工具解决实际问题。

-增强问题解决能力，能够运用所学知识应对图像编辑中的挑战。