基础会计（第二版）张玲玲 教案全套 项目1--8 认知会计与会计账簿 -- 会计档案整理与保管.pdf

基础会计（第二版）教案项目一认知会计与会计账簿

项目一《认知会计与会计账簿》

任务1会计认知

教学任务会计认知课时4授课班级

知识目标能力目标素养目标

1.了解会计职业和会计岗1.能描述基本的会计职业1.结合会计发展史，增强

教

位；活动；民族文化自信，培育爱国

学2.明确会计的内涵和职能；2.能区分不同类型的会计主义情怀；

目3.理解会计基本假设、会计法规。2.结合会计的职能，激发

基础、会计信息质量要求；职业自豪感与社会责任

标

4.掌握会计法规体系、会计感，建立终身学习的理念。

职业道德。

教学重点：会计的含义、职能、目标

重点难点

教学难点：会计基础

教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法

教学过程

导入新课提出问题：会计是什么？是指一个人、一份职业、一个部门还是一门学科？

1.会计职业与岗位

介绍单位会计职业与公共会计职业的异同点

强调会计在现代经济活动中的重要性

2.会计的职能

会计核算职能：介绍会计核算的内容和重要性

会计监督职能：阐述会计监督的作用和与核算的关系，强调二者的相辅相成。

拓展会计职能的新要求：包括管理会计、风险防控、可持续报告的应用，以及服

务政府预算管理、企业可持续发展等。

新课学习

3.会计基本假设

会计主体：定义及其在会计工作中的重要性

持续经营：假设的含义及其对会计工作的影响

会计分期：介绍会计期间的划分及其意义

货币计量：货币作为会计计量基础的必要性和局限性

4.会计基础

企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告。

5.会计信息质量要求

基础会计（第二版）教案项目一认知会计与会计账簿

可靠性：确保会计信息的真实可靠

相关性：会计信息与使用者经济决策的关系

可理解性：会计信息的清晰性和易理解性

可比性：企业提供的会计信息应当相互可比

实质重于形式：应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，

不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。

重要性：企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有

关的所有重要交易或者事项。

谨慎性：企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎

及时性：企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，

不得提前或者延后。

6.会计法规体系

我国基本形成了以《中华人民共和国会计法》为主体的较为完整的会计法规体系

包括：会计法律、会计行政法规、国家统一会计制度、地方性会计法规。

7.会计职业道德

会计职业道德的核心是诚信。

课堂小结请同学们归纳本节课知识点，绘制思维导图

完成项目训练

布置作业

预