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小班《小动物过桥》教案--第1页
小班《小动物过桥》教案
小班《小动物过桥》教案1设计思路：
近阶段，我班孩子正在围绕“学本领”的主题开展一系
列活动，小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么
时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，幼
儿对小动物的话题很感兴趣，在自由活动的时候往往会学一
些动物走路或者动物的叫声，孩子们对常见动物的叫声和它
们的走姿也比较熟悉了。在《课程指南》中强调指出要培养
幼儿对学习的兴趣，在自主活动的基础上，积累生活的经验，
体验学习的乐趣。在课件上我使用大图书的方式直观地呈现
出了幼儿生活中常见的几种小动物的明显特征，在学习方法
上，考虑到一味的学习念儿歌会使幼儿感到单调乏味，因而
我以幼儿最感兴趣的给小熊过生日为情节，小动物要去小熊
家必须要过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节
中积极主动地投入学习念儿歌，于此我设计了这堂《小动物
过桥》以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发
展。
活动目标：
1、了解常见动物的明显特征并尝试学念儿歌。
2、喜欢模仿动物的动作，萌发热爱小动物的情感。
重点：认识动物，分辨它们的名称和明显特征。
难点：学念儿歌并能模仿动物的动作。
活动准备：背景图、头饰、PPT
小班《小动物过桥》教案--第1页
小班《小动物过桥》教案--第2页
活动过程：
一、导入
1、森林里有一座漂亮的房子住着一只小熊，今天小熊
生日可高兴了，许多动物朋友给它庆祝生日，猜猜谁过来给
它庆祝生日呢？
小结：你们认识的朋友真多，我们看看到底谁来了？
二、猜动物，念儿歌
1、藏在草丛里的小花猫。
（1）谁会有尖尖的耳朵？
（2）除了尖尖的耳朵，小花猫还长了什么？（长胡子）
小结：小花猫长了尖尖的耳朵，长长的胡子。
（3）小花猫平时怎么走路？我们和小花猫打个招呼吧。
我们一起做只小花猫。
小结：小花猫走路静悄悄。
2、观察藏在树后的长耳朵，猜一猜谁藏在树的后面。（小
兔）。
（1）小兔在哪里？你从哪里看出是小兔？（长耳朵）
（2）小兔子除了长耳朵，还长得怎么样？
小结：长耳朵，短尾巴，红眼睛的就是小兔子。
（3）小兔子怎么走路？我们也来做小兔子吧。
小结：小白兔走路蹦蹦跳。
3、观察藏在石头后的硬硬的壳，猜一猜谁藏在石头后
面？（小乌龟）。
（1）你从哪里看出是小乌龟？（绿龟壳）
小班《小动物过桥》教案--第2页
小班《小动物过桥》教案--第3页
（2）小乌龟会怎么走路？我们一起做只小乌龟。
小结：小乌龟走路慢慢爬。
4、听声音：嘎嘎嘎，谁来了？是不是呀？（小鸭）。
（1）小鸭子长的什么样？（扁嘴巴、扁脚丫）
小结：小鸭子长着扁嘴巴、扁脚丫。
（2）小鸭子怎么走路？我们一起做一做。
小结：小鸭子走路摇摇摇。
5、走呀走，走呀走，来到了哪里？小动物们怎么过河
呢？
小结：小兔过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇摇摇，小乌龟过
桥慢慢爬，小花猫过桥静悄悄。
三、角色扮演
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