第6单元 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记 教学设计2023-2024学年八年级语文下册同步教学.docx

第6单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记教学设计2023-2024学年八年级语文下册同步教学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年八年级语文下册同步教学，主要涉及第6单元的名著导读《钢铁是怎样炼成的》。本章节重点指导学生对小说进行摘抄和做笔记，通过深入阅读和理解，提高学生的文学素养和阅读能力。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.对小说中的重要段落、名言警句进行摘抄，培养学生的阅读习惯和审美情趣。

2.分析小说中的主人公保尔·柯察金的成长历程，引导学生学习他勇敢面对困难、坚定信念的精神品质。

3.通过对小说情节的梳理和人物关系的理解，提高学生的文学鉴赏能力。

4.结合现实生活，让学生谈谈自己对小说主题“人的一生应当怎样度过”的理解和感悟。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的文学素养：通过阅读和摘抄《钢铁是怎样炼成的》中的经典段落和名言，使学生能够感受文学作品的魅力，培养良好的文学鉴赏能力。

2.培养学生的阅读能力：通过深入阅读和理解小说，提高学生的阅读理解能力，使其能够把握作品的主题和人物形象。

3.提升学生的思维品质：通过分析主人公保尔的成长历程，引导学生思考人生价值和面对困难的态度，培养其批判性和创造性思维。

4.增强学生的文化意识：通过学习《钢铁是怎样炼成的》，使学生了解俄国历史背景和文化特点，提高其跨文化交际能力。

5.培养学生的自主学习能力：通过自主摘抄和做笔记，培养学生自主学习的能力和习惯，为其终身学习奠定基础。

三、学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经有一定的文学素养和阅读理解能力，对于小说类的文学作品有一定的接触和了解。在知识层面，学生已经学习了相关的语文基础知识，具备了一定的写作和表达能力。在能力层面，学生具备了基本的阅读理解能力，能够理解和分析文学作品中的情节和人物。

然而，在阅读和理解《钢铁是怎样炼成的》这部作品时，学生可能会遇到一些困难。首先，小说中的历史背景和文化特点可能对学生来说较为陌生，需要老师在教学过程中进行适当的引导和解释。其次，小说中的主人公保尔的成长历程和心路历程可能对学生来说较为复杂，需要学生进行深入的阅读和理解。

针对学生的学情，老师在教学过程中需要注重对学生的引导和帮助。可以通过讲解小说中的历史背景和文化特点，帮助学生更好地理解和欣赏作品。同时，可以设置一些问题引导学生深入思考，帮助他们把握作品的主题和人物形象。此外，老师还可以组织学生进行讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：老师对《钢铁是怎样炼成的》的历史背景、人物关系和主题进行讲解，帮助学生更好地理解小说。

2.讨论法：组织学生分组讨论小说中的重要情节和人物形象，激发学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析保尔的成长历程，引导学生思考人生价值和面对困难的态度，培养其批判性和创造性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示小说中的历史背景、人物关系图等，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：使用教学软件进行课堂互动，如提问、测试等，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查找相关的历史背景资料、观看相关视频等，拓宽视野，增强文化意识。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是八年级语文下册第6单元的名著导读《钢铁是怎样炼成的》。这本书是一部描绘主人公保尔·柯察金成长历程的小说，通过他的故事，我们可以了解到一个勇敢面对困难、坚定信念的人物的形象。现在，请大家翻开书本，让我们一起走进这个感人至深的故事。

二、名著内容概括（15分钟）

请同学们简要概括一下《钢铁是怎样炼成的》的主要内容。大家准备好了吗？好的，我来请几位同学回答一下。

学生1：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔·柯察金从一个贫困的工人家庭成长为一名共产主义战士的故事。他在革命的艰难困苦中锻炼自己，不屈不挠地追求理想，最后虽然身体残疾，但仍然坚定地信仰着共产主义。

学生2：小说中还描述了保尔与他的同志们一起进行革命斗争的情景，他们面临着敌人的严酷打压，但他们始终坚守信念，为革命的胜利付出了巨大的牺牲。

教师：很好，同学们的概括非常到位。保尔的成长历程充满了艰辛和挫折，但他从未放弃，始终坚守着自己的信念。这正是本书想要传达给我们的主题：人的一生应当怎样度过。

三、重点内容分析（30分钟）

接下来，我们将深入分析小说中的重点内容。请大家注意，这里有两个问题需要大家思考：一是保尔的成长过程中，哪些因素对他的影响最大？二是从保尔的故事中，我们可以学到哪些人生