2.1 网络改变世界 素养提升教案 八年级道德与法治上册（统编版）.pdf

统编八年级道法（上册）同步素养提升教案

第一单元走进社会生活

第二课网络生活新空间

第1框网络改变世界

一、课标内容

辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

二、素养目标

政治认同：正确认识网络推动社会进步，国家发展。

道德修养：正确认识网络的利与弊，形成正确的网络观。

法治观念：学会识别网络陷阱，避免网络危害，依法参与网络生活。

责任意识：进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣；不沉迷于网络；尊重他人，学会保护自

己。

三、教学重点、难点

【教学重点】

网络丰富日常生活和推动社会进步的表现。

【教学难点】

网络是把双刃剑。

四、教学过程

（一）导入新课

如果夏天你只能从以下这些选项中选三个和你一起度过，你会选什么？

网络给我们带来了便利,让我们真正做到了“足不出户,尽知天下事”。今天我们就来探讨一下网络带来的

利与弊。

（二）新课探究

探究一网络丰富日常生活

活动一：“过去”与“现在”

合作探究：通过“过去”与“现在”图片对比，你有什么感受？结合上图和自己的生活经历，说说网络给人

际交往方式带来的影响。

学生回答：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，网络

改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随

地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“地球村”，人们纵使相隔万里，也如近在咫尺。

活动二：网络给我们的生活带来便利

材料：2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全

国青少年进行太空科普授课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。在约48分钟的授课中，景海

鹏、朱杨柱、桂海潮生动展示介绍了空间站梦天实验舱工作生活场景，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”

实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频

通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。

合作探究：（1）材料体现了我们可以通过网络做什么？（2）互联网还给我们的生活带来哪些便利？

学习回答：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结

交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

教师总结：网络丰富日常生活的表现。

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩

探究二网络推动社会进步

活动三：5G未来已来

材料：第七届未来网络发展大会在南京开幕。大会发布了两项信息通信领域的重大成果，其中，5G高

精度室内定位技术为解决自动驾驶、化工、仓储等众多行业痛点问题提供了全新途径，为物联网发展注入

新动能。

据分析，到2035年，5G的市场规模能够使全球经济产出大约增长5%，对于中国而言，2035年5G

会使国内GDP增加一万多亿美元，并且推动新增就业1090万人。

合作探究：你从中明白了什么道理？

学生回答：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成

为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了

新业态，提升了经济发展水平。

活动四：展示素材

合作探究：政府开通“@国务院我来说”网络建言征集渠道有什么作用？

学生回答：方便人们参与社会生活和政治生活,有利于发挥人民群众的力量,督促政府依法行政,有利于人

民行使当家作主的权利。

活动五：5G故宫

合作探究：5G故宫的建设体现了互联网对文化传播有什么作用？

学生回答：互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。

教师总结：网络推动社会进步的表现。

（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发

展水平。