苏教版数学四年级上册第三单元观察物体大单元教学设计.docx

第三单元观察物体单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程内容”的“第二学段”中提出：“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置“，“形成量感、空间观念和初步的几何直观”属于“图形与几何”，学习中既要利用已有的相关经验，更要教会学生“数学地”看物体，包括通常在哪里看、怎样规范地看、看到的形状如何表达。

“观察”是人们认识客观世界和身边事物最基本的方法之一，大量的信息通过人的视觉窗口进入大脑。观察能力是人的基本能力，观察能力强的人善于找到并表达物体的特征，而观察能力弱的人往往抓不住物体的主要特点。本单元着重于若干个相同小正方体拼成的几何体。

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