《文化在继承中发展》情境探究型课件.pptVIP

走进生活私塾热汉服热可近些年来的许多现象令人反思：汉语学习，内冷外热；汉语知识比赛，中国学生居然不如外国留学生；京剧道具保存最好的，竟然是日本的京剧爱好者；中国的传统节日“端午节”被韩国注册等……启示：做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。参考答案：（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是对传统文化的精华的肯定、发扬,并不是全盘接受;发展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所以此题有一定合理性。（2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。（3）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的。文化继承与发展的关系区别联系文化继承：取其精华，去其糟粕文化发展：推陈出新，革故鼎新。②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（这就是文化传承。）①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。二、影响文化发展的重要因素1、生产力和生产关系的矛盾运动，社会制度的更替决定文化发展的方向。导演斯蒂文森说：“我没有到过中国，所有关于中国的知识都是通过互联网了解的，而且都查了两遍。可以说，我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会找出任何错误。”2、科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴”以及十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大革命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。3、思想运动对文化发展产生重要影响4、教育在文化传承中（1）特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动。（2)功能:①具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。A、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。（选择、传递）②随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。B、教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。（创造）牛顿思想的影响在一定时期中，使现代西方文化的一些中心概念和发展方向发生了极富创造性的转变，道德的、政治的、技术的、历史的、社会的等等思想领域和生活领域，没有哪个能避免这场文化变革的影响。“五四”前后，有主张复古也有主张革新还有主张别的。当时有人提出“打倒孔家店”的口号，确实在近百年中起了个坏头，到“文化大革命”更是到了登峰造极的地步。中国传统文化被否定，孔子成了“孔老二”，知识分子都被穿了小鞋戴了黑帽，一些家谱、文物等以“破四旧”的名义，损失惨重。

在史无前例的“文化大革命”中“破四旧”：破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。成千上万的家谱毁于文革，不计其数的文物毁于一旦。中华民族遭遇了一场人为的大浩劫，文化遭受重创。中华民族文化在五千多年中，历经磨难，内战、外侮，改朝换代，仍然没有被摧毁。而在“文革”中，中华文化受到了前所未有的破坏，特别是中国家谱文化，更是经受了一场“红色革命”，“传家宝”当成“下脚料”，许多家谱、祖宗画像、祠堂等文物被红卫兵烧的烧，砸的砸，不少地方荡然无存，不少百姓已经寻根无门。启示：对待传统文化的正确态度？取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。2、影响文化发展的重要因素（外部因素）1、继承与发展的关系及正确态度1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是(???)①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求?③在发展的过程中继承④发展是继承的必要前提A.①②③???B.①②④???C.①③④???D.②③④A2、（广东）改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”。这体现了A.新文化在发展中偏离了本土文化B.文化在批判中继承C.“新客家文化”已取代本土文化D.文化在继承中发展(???)D*思想品德高效上好每节课·快乐上好每天学思想品德高效上好每节课·快乐上好