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大班体育活动－谍战精英

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来源老师范文吧

课件大班体育活动：谍战精英

设计用意：本幼儿园是所部队幼儿园，小孩们受环境的影响，特殊倾慕解放军、警察、特工，期望自个儿变成与他们一样有本领的人。我抓住孩子的这一个兴致点，设计了这一个运动。思索到幼儿园大班孩子钻、爬、跨等动作已然进一步提高到必须水平，为提高教学的挑战性，我将教学要点放于提升孩子身体的限制力与柔韧性上。

整个教学以“谍战”嬉戏场景贯穿，孩子通过一次又一次的通关嬉戏挑战了不一样困难程度的障碍，提升了身体的限制力与柔韧性，及依照不一样障碍自己独立选取适当动作的综合实力。教学首要由下面几个过程组合成：一是自由探究过程。孩子对由不一样高度组合的红外线所组合成的障碍开展观测和观察与区分，运用相配的动作开展尝试，并在幼儿老师指导下开展小伙伴间的一同共享、沟通、理顺，得到了胜利通过所设障碍的动作经历;二是嬉戏过程“谍战精英”。该嬉戏共有两关：1、关，设定嬉戏场景，赐予孩子“特工”角色，让孩子通过自我调整来进而制度动作，通过障碍物，进而提升身体限制力与柔韧性;2、关，凹凸各异、犬牙交错的“网”状红外线设定而成的障碍，给孩子带来了特别大的挑战，孩子唯有选取适当的动作，更加好地限制好自个儿的身体，方可得到成功。

目标：

1、能依照不一样障碍选取适当的动作，提升身体的限制力与柔韧性。

2、踊跃探究通过不一样高度、不一样组合方法的“红外线”的方式，练习跨、爬、钻等动作。

3、乐意承受有困难的任务，会用轮换、等候等方式与小伙伴嬉戏。

预备：

1。预先看Movie《碟中碟》的有关片段。

2。情景支配：1、，将3根绑有铃铛的红线的两头各自系在两张椅上(可有数种不一样高度的组合，全部组合的3条红线均平行摆放，可是间距不等，例如图1、2)。2、，由凹凸各异、犬牙交错的“网状”红线组合成的障碍，例如图3。

3。特工徽章一人一份，红色圆形不干胶数个，红、黄色盒子各一只(里头装有奥妙情报)。

4。Music。

过程：

一、起先

1、激趣导入。

师：小特工们，今日我们要实施一项非常关键的任务。在实施任务以前，我们先教学活动身体吧!

2、听Music做热身操。

二、根本

1、提出问题。

师：今日特工们的任务是找寻敌人的奥妙情报。情报就在敌人的基地中。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁假如遇到红外线，警报声便会响起来(幼儿老师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想方法躲过这一些“红外线”。请你们想想、试试，用最平安的方法通过。

2、孩子自己独立选取困难程度不一样的障碍开展探究，幼儿老师巡察来回观测和观察(如图1)。

3、沟通、一同共享经历，理顺动作重点。

(1)探讨3组障碍的不一样的地方。

师：每组障碍有几条线?

幼：3条。

师：这3条线摆放一样吗?

幼：不同!

师：怎样不同?

师(总结)：这3组红外线的摆放不同。可能通过的方式亦会不同。我们一块儿来瞅瞅每组红外线怎么样通过最平安。

(2)个别孩子各自出示通过红外线的动作，师幼一块儿理顺动作。

●1、组红外线

师：请几个孩子来通过这1组红外线。大伙儿谨慎看他们是怎样通过的。

师：刚×××是怎样曾经的?

幼：钻曾经的。

师：结果怎样啦?

幼：遇到线了/警报响啦……

师：为何他会遇到线哩?

幼：线离得过于近啦，不大好钻。

幼：他钻时一不留神。

师：请你来试一试看。

(该孩子尝试也失败啦。)

师：这1组线到底怎样过最平安、最适当?刚刚×××与×××是怎样过的?

幼：跨曾经的!

师：结果怎样?

幼：胜利啦。

师：那你们有没留意，他们跨曾经的时候前方的脚是怎么样的，前方的脚又是怎么样的?

幼：均是抬得高高的。

师：我们再请2个孩子试一试，瞅瞅是否只需把脚抬得高高的便可跨过去。

(孩子尝试胜利。)

师(总结)：看起来通过这组红外线用跨的方式比拟适当。大伙儿一块儿来试试。

●2、组红外线

师：谨慎瞅瞅这组红外线有何特征?你们刚刚是用何方式通过的?

幼：爬。

师：原本大多数特工是爬曾经的。你们为何要用爬的方式?

幼：上方那根线过于高跨不过去。

幼：中间的两根离得特别近，不行以钻。钻要遇到红外线的。

师：我们便请×××与×××来爬爬看