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百家述评•

人工智能教育应用的现状及发展趋势

内容摘要随着科技的不断发展，人工智能在教育领域中的应用越来越凸显，并取得了一定的成就。本文概述了人工智能发展史上的三次浪潮，

揭示了人工智能教育应用的核心价值并指出其未来的发展趋势。

关键词人工智能;人工智能教育;核心价值;发展趋势

文/燕之涵

2016年，AlphaGo战胜了世界第一棋手柯洁给人们留下了3人工智能教育的核心价值与发展趋势

深刻的印象，这标志着人工智能已经非常成熟并且正处于快速3.1核心价值

发展的阶段。至2020年，我们可以看到人工智能在人脸识别、3.1.1学习：实现个性化学习，培养创新人才

大数据分析、自动驾驶等各个领域取得了惊人的成就，我们已春秋时期，伟大的教育家孔子就提出了因材施教的教学方

经进入了智能时代。法。时至今日，却依旧没有很好的做到因材施教。在传统的班

1人工智能的发展历程级授课制中，课堂上主要以老师讲授为主，忽略了学生的个性

人工智能的第一次浪潮发生在20世纪60年代，这阶段的化发展。倘若需真正做到因材施教，一人一方，教师的工作量

人工智能尚处于摸索阶段。其中最著名的一个研究成果是图灵着实太大，根本没有时间和精力去分析每位学生的认知特点以

测试。当时的人工智能主要致力于研究聊天机器人，现在苹果及兴趣等。但是在人工智能的帮助下，因材施教似乎变得不再

手机的Siri就属于这类，只是比当初高级的多。遥不可及，基于大数据和云计算等技术，记录学生平常的学习

20世纪80年代，人工智能第二次浪潮开始发生，这时的表现，平常作业以及考试成绩，分析出学生的学习习惯，学习

人工智能主要致力于基于语言学、人工神经网络等来研究语音特点，学习薄弱点。制定个性化的学习策略，布置个性化的作

识别。但是并没有取得很好的成效，识别率和可用性较低。不业来巩固。并为教师和家长提供学情分析报告。

具备实际意义和实用价值。第三次人工智能浪潮发生在21世纪，3.1.2教学：减少教师工作量，让教师更幸福

并且持续至今，是以大数据、云计算为基础来研究深度学习。人工智能应用到教育领域的初衷就是减轻教师的工作量，

深度学习在数据挖掘、语音分析等多个领域取得了重大的成就。并且提高教育质量。人工智能可以帮助教师自动批阅学生作业，

因此，甚至有人提出了深度学习=人工智能的口号。并找出哪些是大多数同学都做错的，教师可以根据人工智能提

2人工智能教育应用的现状供的报告，在课堂上着重讲解这个知识点。

2.1智能教学系统（ITS）3.1.3管理：提升学校的管理效率

智能教学系统在1973年被提出，它指的是让计算机像老师人工智能应用在学校管理上，可以降低学校的管理成本，

一样教导学生学习，并且能在一些方面取代教师。随着人工智提高管理效率，增加师生的幸福感。比如学校的人脸识别门禁，

能的不断前进，智能教学系统也开始深入发展。它包括了三方只有本校的师生才能进校，这大大增加了校园安全。在办理成绩

面知识，分别为领域知识（教什么）、学习者知识（识别学生单，英语成绩证明时，可以直接去机器上打印，不必再跑老师

的认知水平和认知特点等）和教学策略知识（采用什么教学策略，办公室，从而给学生节约大量的时间。实现看不见的服务和管理。

提供个性化教学）。目前，可以说各个学科都有自己的智能教3.2发展趋势

学系统，但其智能水平还有待提高。随着当今科技的不断发展，3.2.1加快教育信息化发展

智能教学系统再一次进入大家的视线中，正在处于快速发展中。人工智能在教育领域中的应用势必推动教育信息化发