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五年级上册知识结构图
第一单元:负数的初步认识
第1课时:负数的初步认识
1.正数和负数的读法和写法。
(写正数时,一般在以前学过的数前面加一个正号,正
负号也可以省略不写。读正数时,加正号的读作“正几”;
数
的省略正号的,直接读出这个数。写负数时,在数字的前
初
步面要先写出负号。读作负数时,读作“负几”)
认
识
2.负数的概念和意义。
3.数的顺序。
第2课时:认识负数
1.进一步理解负数的意义。
认
识
负2.会用正、负数表示实际生活中相反意义的量。
数
3.用正、负数表示移动的距离。
第四单元:小数加法和减法
第1课时:小数加法和减法
1.理解小数加、减法的意义,掌握小数加、减法的计算方
小
数法。
的
加
法
和
减
法2.掌握小数加、减法的验算方法,能较熟练地计算小数加、
减法。
第2课时:用计算器计算
用
计用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
算
器
计(如果小数部分是0,0可以不按,而直接按小数点,再按小
算
数部分))
第六单元:统计表和条形统计图(二)
第1课时:复式统计表
1.掌握复式统计表的特征,能根据收集、整理的数据填写
单复式统计表。
式
折
线
统2.能认识、制作、分析复式统计表。
计
图
3.会对复式统计表的数据进行简单的分析。
第2课时:复式条形统计图
1.认识复式条形统计图,能根据收集的数据绘制相应的复
复式条形统计图。
式
折
线2.感受统计知识在生活中的应用。
统
计
图
3.能读懂常见的复式条形统计图,会对其中的信息进行简单
地分析、比较。
第七单元:解决问题的策略
第1课时:用“一一列举”的策略解决简单的实际问题
用1.学会用“一一列举”的策略解决简单的实际问题。
一
一
列
举
的
策
略
解
题2.能有条理地列举分析有关问题的数量关系。
第2课时:先分类,再用“列举”的策略解题
先
分1.学会用先分类,再列举的策略解决简单的实际问题。
类
,
再
用
列
举
的
策2.按照一定的顺序将所有的情况展示出来,要做到不重复、
略
解不遗漏。
题
第八单元:用字母表示数
第1课时:用含有字母的式子表示简单的数量关系
1.用字母表示简单的数和数量关系。
表用
示含
简有
单字2.理解用字母表示数的意义和作用。
的母
数的
量式3.用字母表示公式。
关子
系(掌握乘号的简写、略写)
第2课时:用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系
1.用含有字母的式子表示稍复杂的数量和数量
用表
含示关系。
有稍
字复
母杂
的的2.求含有字母的式子的值的方法。
式数
子量
关
系
3.把数据代入公式中求值。
第3课时:化简含有字母的式子
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