高中语文同步训练选择性必修上册精品课件 第2单元 6.ppt

《老子》四章

五石之瓠;治国要掌握社会发展的客观规律,在充分了解国情、体察民意的基础上施政,这是老子“道法自然”思想在社会治理上的落实。治国不可政令烦苛多变,映射着老子“无为而治”的思想。“无为而治”绝非不作为,而是不行不合理之事。庄子始终拒绝与主流社会来往,坚持边缘化。他超凡绝俗,拒绝诱惑,在污浊的人世间保持高洁的精神,把自由的价值看得至高无上。;课前·基础认知;课前·基础认知;《老子》四章

作者简介

道家学派创始人和主要代表人物——老子

老子(生卒年不详),即老聃,相传姓李名耳,字聃,楚国苦县(今河南鹿邑东)人,春秋时期哲学家,道家学派创始人。

老子思想对中国哲学发展具有深刻影响,其思想核心是朴素的辩证法。在政治上,老子主张无为而治、不言之教。在学术上,老子讲究物极必反之理。在修身方面,老子是道家性命双修的始祖,讲究虚心实腹、不与人争的修持。传世作品《老子》是全球文字出版发行量最大的著作之一。;背景链接

老子生活在春秋战国时期,当时列国纷争,社会动荡不安。老子曾做过周朝“守藏室之史”,是管理国家藏书的史官。老子特别喜爱读书,且有博爱之心,爱国,爱君,爱民。有这样的条件,老子不但把周王室藏书博览无余,而且还周游列国,一边进行社会考察,一边收集各诸侯国和民间藏书,并一一阅读。因此老子学识渊博,并且具有很强的分析和综合能力。相传《道德经》就是老子以所学为理论依据,并结合在社会实践中的所见、所闻,通过自己分析、判断、综合写成的。;文学常识

《老子》

《老子》亦称《道德经》《老子五千文》,道家的主要经典,相传为春秋末老子著。《史记》:“老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言。”现一般认为编定于战国中期,基本上保留了老子本人的主要思想。西汉河上公作《老子章句》,分为八十一章,以前三十七章为《道经》,后四十四章为《德经》,故有《道德经》之名。保存了许多古代天文、生产技术等方面的资料,还涉及军事和养生。;夯实字词

解释下列句子中加点词的含义。;;;知识梳理

1.通假字;;;;;;5.特殊句式

(1)宾语前置句

①自知者明。

②自胜者强。

(2)介词结构后置句

①为之于未有。

②治之于未乱。

③合抱之木,生于毫末。

④九层之台,起于累土。

⑤千里之行,始于足下。;(3)省略句

①埏埴以为器。

②凿户牖以为室。;五石之瓠

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庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,彼时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈。奴隶制度瓦解,封建制度正在形成。当时的社会生产力有了很大发展,社会的变动带来了人们思想的活跃,各种思想派别应运而生。经济的发展又给文人学士提供了物质保证,社会变革则为他们提供了社会实践论题。大批文人墨客议论社会局势,阐述政治理想,畅谈人生追求。惠子“五石之瓠”和庄子“不龟手之药”的辩论就是这一时代背景的一个真实写照。;文学常识

《庄子》

《庄子》亦称《南华经》。道家经典。庄子及其后学著。《汉书·艺文志》著录《庄子》五十二篇,现仅存郭象注本保留下来的三十三篇。其中内篇七篇,一般认定为庄子著;外篇杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。一说内、外、杂诸篇都反映了庄子的思想。其文章汪洋恣肆,并多采用寓言故事形式,想象丰富。在哲学、文学上都有较高研究价值。历来注解极多,有晋郭象注,清末王先谦《庄子集解》、郭庆藩《庄子集释》等。;夯实字词

1.解释下列句子中加点词的含义。;(①不善于。②同“皲”,皮肤冻裂。③动词,漂洗。

④名词,同“纩”,丝绵絮。⑤动词,聚集。

⑥动词,卖。

⑦动词,劝说别人听从自己的意见。一说同“悦”,取悦。

⑧动词,领兵。⑨名词,有的人。

⑩动词,使用。?动词,用绳结缀。一说,考虑。

?名词,盛酒器。?比喻不通达的见识。)?;?2.体会下列句子的句式特点并翻译。

(1)其坚不能自举也。(宾语前置,正常语序为“其坚不能举自也”)

它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。

(2)何不虑以为大樽而浮乎江湖?(介词结构后置,正常语序为“何不虑以为大樽而乎江湖浮”)

为什么不把它用绳系着当作大樽,而在江湖上浮游?

(3)请买其方百金。[省略句,即“请买其方(以)百金”]

愿意用百金来买他的药方。;知识梳理

1.通假字;;;;5.特殊句式

(1)判断句

①非不呺然大也。

②则所用之异也。

(2)省略句

①请买其方百金。

②以说吴王。

③与越人水战。

(3)介词结构后置句

何不虑以为大樽而浮乎江湖?;6.文化常识

(1)石:容量单位,十斗为一石。

(2)夫子:①旧时对学者的尊称;②旧时学生称老师;③旧时妻称夫;④称读古书而思想陈腐的人(含讥讽意)。;课堂·重难突破;初读课文·明大意;结构梳理;其坚不能自举也;精读课文·细揣摩;1.通读《老子四章》全文,概括每章