人教版初中八年级全册日语-第三单元-课次9 会话：遅刻【课件】.pptxVIP

课次9会话：遅刻;テキストの背景とテマの導入

セットの詳細な解析と翻訳

語彙拡張と例文のデモ

シナリオシミュレーションとロールプレイ

文化的差異の比較と討論

練習の強化と授業後の宿題の配置;テキストの背景とテマの導入;学校の教室、学生が遅刻し、先生に原因を説明し、教室に入るように要求する。;遅れる刻（ちこく）、遅れる（おくれ）、時間に遅れる（じかんにおれる）など。;;セットの詳細な解析と翻訳;;「～のために遅れました」を使って遅刻の原因を表現し、その中で「ため」は原因を表し、「に」は目的を表す。;先生、おはようございます。遅れて申し訳ありません。交通渋滞のため、来るのが遅くなりました。（注

この文は直訳であり、実際の状況に応じて意訳することができる）

対照学習点

翻訳過程において、中日文の表現方法の違いに注意する必要がある。例えば、中国語では「だから」と言うのが普通ですが、日本語では「ため」を使って原因を表現する傾向があります。また、中国語では「申し訳ありません」を使ってお詫びを表現することが多いが、日本語では「申し訳ありません」など、より正式な表現を使うことができる。対照学習を通じて、私たちは中国語と日本語の違いをよりよく把握し、翻訳の正確性を高めることができます。;語彙拡張と例文のデモ;関連語彙拡張学習;先生に遅れた理由を説明して、謝る;;シナリオシミュレーションとロールプレイ;遅刻情景再現シミュレーション;;言語表現コメント;文化的差異の比較と討論;;遅刻に対する見方;学生の異文化コミュニケーション能力を育成する;練習の強化と授業後の宿題の配置;文型訓練;重点語彙;01;THANKS