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第六单元单元分析
表内乘法和表内除法（二）
一、教材分析
本单元是在学生已经掌握1~6的乘法口诀和用握1~6的乘法口诀求商的基础上教学的。内容主要包括两部
分：第一部分教学7的乘法口诀和用7的乘法口诀求商，初步认识“倍”的概念，解决简单的求一个数的
几倍的实际问题；第二部分教学8的乘法口诀和用8的乘法口诀求商，解决求一个数是另一个数的几倍的
实际问题。教材还在这两部分内容后分别安排相应的练习。
二、教学目标：
1.使学生经历编制7-9的乘法口诀的过程，逐步熟记7-9的乘法口诀；能熟练地用7-9的乘法口诀计算有关
的表内乘、除法，能应用学会的乘、除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。
2.使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象、概况和简单推理能力，积
累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决问题和发现简单数学规律的能力。
3.使学生在参与活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，获得学习成功的体验，初步形成积极、健康的
学习态度，增强学好数学的自信心。
三、教学重点和难点：
重点：编制7、8、9的乘法口诀，学会用7、8、9的乘法口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘除
法计算。
难点：能正确应用7、8、9的口诀解决生活中的实际问题。
四、课时安排：共14课时
7的乘法口诀和乘法口诀求商2课时
练习十一2课时
8的乘法口诀和乘法口诀求商2课时
练习十二1课时
9的乘法口诀和乘法口诀求商1课时
练习十三1课时
乘法口诀表1课时
连乘、连除和乘除混合1课时
练习十四1课时
复习2课时
区二年级数学上册集体备课教案
主备人:审核人：总第课时
课题7的乘法口诀授课时间
内容教材第70-71页，例1，想想做做，补充习题第37页
1.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀。能正确地运用7的乘法口诀求
积并能解决简单的实际问题。
教学
2.使学生经历编制7的乘法口诀的过程,在小组合作中,借助以前的知识和经验,编制7的乘法
目标
口诀。
3.使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识,获得一些学习的经验。
重点
编制、理解并记忆7的乘法口诀
难点
教具
课件、光盘
学具
教学过程设计
教学流程个性化修改
一、一、复习引入。
创设出示：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
情境
看图列式计算。这两道算式都用了哪一句乘法口诀？
激发四五二十是什么意思？
兴趣师：手工课上，老师示范摆一只小船用了7个▲，
出示1只小船
二、1.摆1只小船用7个▲，摆2只这样的小船要用几个▲？
自主摆3只呢……摆7只呢
探究小1234567
体验船
感悟只
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