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第二节：保护生物多样性的艰巨使命
【教学设计思路】：
本课的教学主要通过视频动画和大量图片的直观展示，使学生了解我国生物多样性正面
临着严重的威胁，并引导学生关注生物多样性面临威胁的现状，从而建立起保护生物多样性
的观念。本课的重点是培养学生的自主学习能力，观看视频、图片，阅读资料，培养学生整
合与分析资料的能力。学生以小组为单位通过小组讨论以及扮演不同的角色协商保护和开发
紫金山一事引导学生将理论联系实践去解决实际问题的决策能力，并增强保护生物多样性的
责任感。也培养了学生热爱家乡建设家乡的情感。课上通过“我是一只小小鸟”动画音乐的
欣赏引发学生对问题的深入思考。更进一步激发学生热爱地球、保护环境，关爱生物的情感。
【教学目标】
（一）知识目标
1．描述生物多样性的保护现状。
2．简述生物多样性面临的威胁及其原因。
3．举例说出参与保护生物多样性的活动。
4、概述生物多样性保护的措施。
（二）能力目标
1．尝试搜集、整合和分析资料。
2、通过小组内讨论和小组间辩论形式提高小组内成员间团结协作的学习能力
3、．通过小组间的辩论形成一定的语言表达能力和参与解决实际问题的决策能力。
（三）情感态度与价值观目标
1．确立保护生物多样性的观念；
2、积极参与保护生物多样性的活动。
3．增强和完善法制观念，弘扬与违法行为作斗争的精神。
4．形成一定的环保意识和热爱生物的情感。
【教学难点、重点】
（一）教学重点1．关注生物多样性的保护现状；
2．说出生物多样性面临威胁的原因；
3．积极参与保护生物多样性的活动。
（二）教学难点确立保护生物多样性的观念。
【课前准备】
初中-生物-资料
打印版
1．“我是一只小小鸟”动画片；
2.“生物多样性面临威胁的原因”视频资料
3．PPT制作；
4．学生预习课本Ｐ49论坛材料，从不同角色出发，收集关于“保护和开发
紫金山”的论述材料。
【教学流程】
教学流程设计目的
视频播放“我是一只小小鸟”课前渲染氛围
小调查：同学们喜爱吃哪些食物引入课题
PPT展示美食、美景、神农尝百草、本草纲目等引发学生思考这些都是以情境引出
建立在什么基础上？生物多样性意义
讲述：提到生物多样性作为中国人的自豪层层递进，层层铺
我国多样性的特点？学生回答垫
增强学生爱国主义
情感的教育
思考：针对我国丰富的生物多样性能否大肆开发利用生物资源
直观认识生物多样
展示“黄土高原、灭绝的和濒危的动物”等图片，性的现状
让学生总结出我国多样性现状激发保护生物多样
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