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苏教版语文四年级下册各单元知识点汇总

第一单元

词语

欢声笑语；绿色工厂；翩翩起舞；精确观察；俊俏轻快；活泼机灵；春日偶成

1；植树的好处：净化空气；防风固沙；保持水土；降低噪音；美化环境……

2；植树节的标语：①要想富；多栽树；②山上没有树；庄稼保不住；③前人栽树；后人乘凉；④三九四

九；栽杨种柳；⑤造林即造福；栽树即栽富。

3；描写春天的成语：春暖花开；春意盎然；春光无限；绿草如荫；春光明媚；春回大地；春色满园；春

深似海；花红柳绿；柳暗花明；鸟语花香；莺歌燕舞；

4；描写夏天的成语：烈日炎炎；骄阳如火；烈日当空；暑气逼人；夏日炎炎；酷热难忍；三伏暑天；热

不可耐；挥汗如雨；热浪滚滚；大汗涔涔；

5；描写秋天的成语：秋高气爽；秋风萧瑟；秋色宜人；春花秋月；秋雨绵绵；秋风习习；

6；描写冬天的成语：冰天雪地；白雪皑皑；鹅毛大雪；风雪交加；白雪茫茫；银装素裹；

万里雪飘；千里冰封；寒冬腊月；滴水成冰；漫天飞雪；寒气逼人。

7；描写花儿的成语：万紫千红；春暖花开；姹紫嫣红；百花争艳；花团锦簇；花枝招展；百花争妍；芳

香四溢。

8；形容时间短暂的词语：转眼间；眨眼间；顷刻间；一瞬间；一刹那；一眨眼；弹指间；白驹过隙；稍

纵即逝；岁月如梭；光阴似箭。

9；描写燕子的词语：体态轻盈；动作轻快；乌黑光亮；俊俏轻快；活泼机灵。

10；描写春天的古诗：①春眠不觉晓,处处闻啼鸟；。②不知细叶谁裁出,二月春风似剪

刀；。③好雨知时节,当春乃发生。④天街小雨润如酥,草色遥看近却无；。

课文

*这学期；我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记；爱护图书。

1；《走；我们去植树》这首诗中把树；森林比作绿色工厂和绿色宝库；把枝叶比作快乐的音符。其中3；

4；5小节着重讲了植树的作用和意义。

2；《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精

确的时间。搞科学研究；不能使用“大概”；“也许”这类字眼；也不能用估计和推断代替观察。竺爷爷

正是通过常年的精确观察；才掌握了气候变化的规律。《注意标点！》

3；《燕子》的作者是郑振铎；课文从羽毛；翅膀；尾巴三方面介绍了燕子的外形特点；用一个词语来形

容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：轻；快。作者把休息在电线上的燕子比作音符；把电线

比作五线谱。填空：青的草；绿的芽；各色鲜艳的花；都像赶集似的聚拢来；形成了烂漫无比的春

天。小燕子从南方赶来；为春光增添了许多生趣。

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4；《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中；怀古的是南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中。诗

句中；“映”的意思是掩映；“郭”的意思是依山而建的城墙。

《春日偶成》的作者是程颢；他是宋代诗人；题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是云

淡风轻近午天；傍花随柳过前川。“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了

诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。

*形容春意很浓的成语：春深似海《春意盎然》。

第二单元

词语

循规蹈矩；鲜为人知；深有感触；微不足道；漫山遍野；年迈无力；机毁人亡；轻而易举

关于创造力的名言：

①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。②人可以老而益壮；也

可以未老先衰；关键不在岁数；而在于创造力的大小。③一个具有天才的人——具有超人的性格；绝

不遵循通常人的思想和途径。

关于仿生学的例子：

①蝙蝠——雷达；②响尾蛇——响尾蛇导弹；③野猪的鼻子《测毒的奇特本领》——

防毒面具；④鱼的鳍——船桨；⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥萤火虫——人工冷光……

关于学习态度的成语：①《好的学习态度的成语》不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,学而不

厌；②《坏的学习态度的成语》三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎；囫囵吞枣。

课文

5；平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部；而《苹果里的五角星》里的小男

孩却是这样