原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五（下）奥数第5讲~分数的进阶
1、分数的基本概念
重点、难点2、假分数与带分数之间的转化
3、通分和约分
教学内容
本讲说明：本讲内容是分数的进一步认识，在三年级的时候学校里面已经学习了简单的认识，这节课会
就分数的意义性质和基本分类进行进一步的学习，难度不是很大，但是这节课的知识点比较多，需要学
生记忆和理解的部分也比较多，老师上课过程中一定要注意让学生先理解再记忆。
课堂目标：1、分数的认识；2、分数的分类以及分数之间的互化；3、分数的性质通分及约分。
衔接：古代埃及经济非常发达，因为经济的发展，数学的应用也越来越多。因为古代埃及人民的薪酬都
是通过食物和饮料支付的，所以就产生了一个问题，那就是如何把九个饼平均分给十个工人，让他们不
因为分得不均而打斗起来，不久后聪明的古埃及人民就想到了方法，方法就是拿出四个饼平均分成三份，
把两个三分之一的饼再平均分成五份（也就是整个饼的五分之一），这样拿一个饼，拿一个三分之一饼，
拿一个十五分之一饼，大家拿到的就是一样的啦！
知识点一：“分数的基本概念”
注意：
1、一个物体、一个图形、一群人都可以看作是单位“1”；
2、把单位1平均分成几份，表示这样一份或几份的数，叫做分数；
3、在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的数叫分母；表示有这样多少份的数叫分子，其中的一
份叫分数单位；
4、分数中间是一条分数线，分数线上是分子，分数线下是分母
举例讲解：
31
分数记作“”，读作四分之三，分数单位是“”
44
1
板书总结：
热身小练习：
判断一下，下图中阴影部分分别占整个图形的几分之几
二：“分数的分类”
注意：首先要理解三种分数的含义，利用下面的例子一一阐述，讲解的过程中尽量让学生回答
12
分子小于分母真分数如、……
35
39
分子大于或等于分母假分数如、……
29
31
整数与分数间省略加号带分数如2、5……
47
注意：分子大于分母的是假分数（√）分子大于分母的叫做假分数（×）
一、分数的互化
1、假分数化为带分数
举例：把一张纸平均分成4份，取其中的13份。13份里有几整张，就是商3张，还余1份。
2
练习：大家试试把下面几个假分数转化成带分数或整数。
5252915
4567
2、带分数化为假分数
练习：大家试试把下面几个带分数转化成假分数
3132
12511
8485
板书总结：
例1、将下面的假分数转
文档评论（0）