高中语文同步训练必修上册精品课件 第八单元 单元学习任务.ppt

单元学习任务

如何论证;论证,就是用论据来证明论点的过程。论点是要解决“要证明什么”的问题,论据是要解决“用什么来证明”的问题,而论证是要解决“如何进行证明”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。;指点迷津;指点迷津;一、论证的类型

议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型:立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。驳论有三种方法,即:反驳论点、反驳论据、反驳论证。

立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。如果说,论点是解决“需要证明什么”的问题,论据是解决“用什么来证明”的问题,那么,论证就是解决“怎样进行证明”的问题。这是议论文写作的一大重点。;二、常用的论证方法

1.举例论证

举例论证是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。一般议论文都会用到,事实胜于雄辩,事实最具说服力。

运用举例论证要注意揭示论点、论据之间的内在联系。如:;成功的人,无不是相信自己的人。这是一种自信,一种人生的饱满。相信自己,我有我的原则;相信自己,我有我的判断;相信自己,我的命运由自己主宰;相信自己,不在纷纷流言中乱了阵脚!武则天,每做出一事便不动摇,不因臣子议论而妥协,因为她相信自己的智慧与果敢,更相信自己的判断!相信自己,不在众人议论下放弃自己的立场,不做随风倒伏的墙头草,“走自己的路,让别人说去吧!”(《相信自己》);2.引用论证

引用论证是通过引用名人名言或反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。名人名言等能丰富论证的内容,增强论证的权威性。和举例论证一样,对于引用的词句,一定要根据文章的观点加以分析。请看《语言与沟通》中的片段:;语言的沟通不只是几个字的发音问题,更多的时候要求我们把话说好。列宁说过:“少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情……”由此观之,说废话不如闭口不说,它只会给有识之士带来烦恼。我们在社会活动中,在人与人的交往沟通中,最忌讳的便是油嘴滑舌。

这一片段引用了列宁的名言,并加以分析——“说废话不如闭口不说,它只会给有识之士带来烦恼”,论证了“语言沟通的关键在于把话说好”的观点。;3.比较论证

(1)类比论证

所谓类比,就是借助某一个或某几个类似的故事、实例,进行由此及彼的推理。运用类比要注意所选取的事例要有事理上的相似点;在类比之后要剖析,一语破的,一针见血。;类比法富于启发性,它深入浅出,使读者易于领悟抽象的道理,可使文章简练生动。如《邹忌讽齐王纳谏》一文中,邹忌将自己受蔽于妻、妾、客的事例与齐王受蔽于宫妇左右的事例进行类比,从而得出了“王之蔽甚矣”这个具体的、特殊的论点。分析入情入理,道理清晰明了。;(2)对比论证

所谓对比,就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,达到否定错误观点、树立正确论点的目的。正反进行对比,作者肯定什么,否定什么,就能得到直露显豁的表现,具有很强的论证力量,能给人以鲜明的印象。例如《劝学》中的片段:;骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

这里把“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蛇鳝”从自身条件优劣、态度、最后努力结果等方面进行对比,自然得出结论:学习要持之以恒、专心一致。;4.比喻论证

比喻论证是用打比方来论证论点的方法,又叫“喻证法”。在议论文中,运用喻证法,使论点更易懂,更风趣,更生动。喻证法能化抽象为具体,化艰深为浅显,化枯燥为生动。;在《拿来主义》中,鲁迅先生的喻证法运用得很经典。他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用“鱼翅”“鸦片”“烟枪烟灯”“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分;用“占有”“挑选”“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切,浑然一体,令人信服。;5.假设论证

假设论证是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。例如《六国论》中的一段文字:

向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。;再如《虚心纳谏与国家兴亡》中的一段文字:

历史是一面镜子。假如当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢?假如当初项羽能虚心纳谏,戒骄戒躁,何至于落得身死东城、自刎乌江的下场呢?反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎能有“战胜于朝廷”的结果呢?如果唐太宗不能采纳魏征的劝告,又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢?综上所述,不难看出:善纳人言者,昌;不善纳人言者,亡。;6.因果论证

因果论