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教师行业调研报告7篇

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要加强我县中小学教育教学工作，提升教育教学品位，我们要关注教

师的培训，才能提高教育的质量，才能培养出更优秀的学生，才能让

社会对教育满意。

一、调查目的

教师的培训是教师个人发展的需要，也是深化基础课程改革全面推进

教育信息化进程的重要条件。而对教师培训内容的确定又必须以教师

自身的需求为基础。为征求我校教师对市教育局关于教师培训工作的

意见和建议，我校组织全体教师认真填写了《十八集初中教师培训需

求调查表》，结合我校教师自身的实际需求进行了认真调研。现作如

下汇报。

二、调查过程

20__年11月10日下午，利用全体教师例会时间，通过问卷调查的方

式来获取我校教师培训需求的信息。

(一)问卷编制

问卷调查的内容主要是有关继续教育需求问题，共设计了三个方面共

17个问题，其中8个问题为打分题，8个问题为开放式问答题，1个

问题是建议题。

(二)问卷取样

问卷采用全面抽样的方法，以我校全体教师为调查对象，通过全员发

放问卷来覆盖各学段、各学科的教师群体。实发问卷24份，回收24

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份，回收率为100%;回收问卷中有效问卷24份，有效率达100%。

三、调查结果

(一)基本情况

调查的24位教师中，数学教师7人，语文教师7人，英语教师4人，

物理、化学教师2人，思品教师3人，体育教师1人。应该说，这完

全真实地反映我校教师对培训的需求及对培训工作的意见和建议。

(二)数据分析

1、教师参加培训的积极性较高，有这方面的要求。有80%以上的教

师表示希望接受相关的教师技能培训。

2、教师的培训工作能促进了个人专业发展。有51%的教师认为教师

培训会让他们掌握一些现代教育方法，70%的教师认为教师培训能让

他们开阔教育视野，40%的教师认为通过教师培训会更新知识结构，

50%的教师认为通过对教师的培训一定会提高教育教学能力促进个

人专业发展。

3、通过教师培训能提高自身素质，适应教育改革的需要。80%的教

师认为参加培训是为适应教育改革发展的需要，40%的教师认为参加

培训是为了提高自身素质，提高教学技能。

4、部分教师安于现状，缺乏竞争意识。参加培训是为了增强竞争力，

以求发展的教师占35%;认为参加培训是为了完成上级主管部门规定

的任务的教师占30%。

5、目前，我校教师对信息技术培训和提高教育教学技巧培训的需求

比较强烈。80%的教师希望参加提高教学技能、技巧的培训，60%的

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教师希望参加信息技术培训。

6、教师的培训方式应该灵活多样。问卷显示，教师需要多样的培训

方式，其中尤以同行介绍经验、教学展示、共同研讨型的培训方式因

为最贴近教育教学实际而最受教师的欢迎，占参与问卷调查教师的

80%。其它形式分别为系列讲座占20%，专题讲座占23%，网络培训

与面授培训相结合以面授为主占20%，网络培训与面授培训相结合以

网络为主占25%。

四、培训建议

1.创新培训模式，实现个性化引领是教师对培训的最大期望。

“会议式”培训一直是我们采用的主要培训形式，从调查来看，随着教

师培训需求多样化发展，大班额培训报告会难以满足教师个性化引领

式培训需求，因此，培训尽量减少大班额，多增加小班额培训形式。

强化参