议论文写作序列一 审题立意须精准(附练习与答案).pdfVIP

序列一审题立意须精准

第一节材料作文抓关键

材料作文一般都要给出一定的材料，根据材料内容可分为：故事类(包括虚构故事和真实事件）、新话题任务类、

名言类、图画类、诗歌类等。材料叙述完毕后，一般都要用“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”来提出相

关要求。因此，抓住材料中的关键或核心立意就显得非常重要了。

针对材料作文的不同类型，在审题立意的时候，从不同角度进行具体分析。下面我们分别从故事类、新话题任务

类、诗歌类、图画类等不同类型的角度去分析。

一、故事类材料作文审题立意技巧

1.抓材料的关键词句

材料作文的关键性语句可能是材料中观点性的句子，也可能是材料中有强烈感情倾向的句子，还有可能是观点的

呈现。

（1）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。

罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻

的快乐，就会给我带来长久的痛苦！”

对这则材料，有同学立意为“美的事物能带来快乐”，显然是没有抓住材料的关键。这则材料呈现的是罂粟对路

人的诱惑，但路人没有被诱惑，路人知道如果陶醉于罂粟带来的片刻“快乐”，就会给自己带来长久的“痛苦”。也

就是说，这则材料的关键词句是后面路人的话。因此可以从“警惕会带来长久痛苦的片刻快乐”等角度去立意。

（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

有一个人几乎每天早晨都会急匆匆地到早餐店吃面，但从未感觉出面有什么特别的滋味。一个星期天的早晨，他

又去吃面，在悠闲的用餐过程中，感觉面的味道特别鲜美。当他问餐馆老板时，老板说：“今天的面配料和制作过程

与平时完全一样，每天的味道也一样，不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味。”

材料的关键句是“你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味”。

立意是：①品味生活需要时间；②人生需要慢节奏；③幸福是慢慢咀嚼出来的。

2.以果溯因法

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

有一个人为了得到美丽的蝴蝶，便买来一双跑鞋、一个网子，穿上运动服，追逐奔跑了很久很久，终于在气喘吁

吁、满头大汗中抓到几只。可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言。一有机会，蝴蝶就飞走了。

另一个人也很喜欢蝴蝶，他买来几盆鲜花放在窗台上，然后静静地坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心

情格外愉悦。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

第一个人得到的结果是事与愿违：蝴蝶“恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言”，后来“飞走了”。

另一个人得到的结果是心想事成：“蝴蝶翩翩而来”，自己“心情格外愉悦”。

造成不同结果的原因是方式不同：第一个人从自我的角度考虑，使用武力“追逐”，第二个人从蝴蝶的角度考虑，

买来鲜花“吸引”。

立意是：①追求不如吸引；②注重内修，修建好自己的码头；③栽下梧桐树，引得凤凰来（花若盛开，蝴蝶自来）；

④有实力才有引力

3.多角度把握材料旨意

材料涉及不同的人，应从不同人的角度去思考：谁做了什么事，这样做的结果是什么，这样做的原因又是什么，

材料中人物成功的经验或失败的教训又是什么，联系日常生活我们从中获得了什么启迪，最后围绕人生启迪去立意。

父亲带他7岁的儿子在球场上打篮球，父亲在远处的长凳上看着儿子的一举一动。不一会儿，几个大点的孩子过

来，一把抢走了球，男孩被甩到一边，成了观众。

为了帮儿子摆脱困境，父亲走向儿子，问是否需要帮忙收回篮球。儿子却说：“不，我能对付。”他静静地站在

其他孩子中间等待机会，然后抓住机会接住篮球，并一次次传给了其中的某个孩子，后来，其中的一个孩子也把球友

好地传给了他。

这则材料涉及三方人物：父亲，儿子，大点的小孩。材料内容是父亲带孩子去打篮球，球被大孩子们抢走，父亲

想帮儿子摆脱困境，儿子用他自己的方法摆脱困境。要准确立意，就需要从整体上把握材料，分析不同人物的行为、

效果，分析原因，获得启示，从而提取立意。

父亲先是远远观察儿子，后是尊重儿子的选择，让儿子自己解决问题。这个父亲的做法是正确的，正确的原因在

于父亲“尊重孩子意见，让他自己去面对问题”，这也正是父亲给我们的启示。根据他给我们的启示进行立意：教育

孩子要适时放手，不要越俎代庖。从儿子拒绝父亲帮助的角度