初中政治学习方法指导.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

初中政治学习方法指导

在传统的初中政治课课堂教学中,历来被推崇的是让学生死记硬背.这样虽然会起一点作用,但往往导致学生厌学且事倍功半.周生前教育我们:活到老,学到老.人离不开学习,生命不息,学习不止.学习是一个人终生获得学问,取得经历,转化为行为的重要途径.它可以充溢生活,开展身心,促使个人得到全面的开展和提高.要学好,就得讲究科学的学习方法.所谓学习方法,就是人们在学习过程中所采纳的手段和途径.它包括学问的方法,学习技能的方法,开展智力与造就实力的方法.那么,到底怎样学才能驾驭科学的学习方法呢?初中学习方法:初中政治学习方法指导一、转变观念,端正看法思想是行动的指针,看法的端正是做好每一件事的前提。由于学校、考试等因素的差异,在许多学校尤其是初中,政治学科是不被重视的。有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试。于是在许多同学的眼中,政治是一门副科,可学可不学,但是进入中学以后,政治成了一门必修课,而且必需在规定的时间内学完相应内容,否那么势必影响毕业和升学。因此,进入中学以后,同学们要做的第一件事就是要刚好转变思想观念、端正学习看法,对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习看法端正了,才有学好政治的可能。俗话说:看法确定一切,说的就是这个道理。二、制定打算,明确任务马克思主义哲学告知我们:人区分于物的特点就在于人具有主观能动性,人的活动总是有目的、有打算的。因此,在学习过程中,能制定一个合理有效的学习打算是学好思想政治的根本保证。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要驾驭哪些内容、要解决什么问题等必须要做到心中有数、目中有书,千万不能三天打鱼两天晒网、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了的错误观念。另外,在学习当中同学们可以依据实际状况对打算自行作出调整。总之,对每天、每周、每月的学习必须要有一个大致的学习打算,给自己确定详细的学习任务。实践证明,那种无打算、无目的的学习是低效率、无秩序的学习,最终的结果确定不会是很志向的。三、养成习惯,驾驭方法细微环节确定成败。良好的习惯往往会让人终身受益,能够促进人的成长和开展。学习更是如此。因此,同学们课前必须要预习,将一些重点和难点学问标上记号。教师上课时必须要谨慎听讲,并且要做好课堂笔记。俗话说,好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容刚好整理消化。平常训练和检测时也要养成卷面干净、书写标准、条理清楚等好习惯。另外,政治学科是一门要求记忆性很强的人文根底学科,有许多内容须要记忆,而且也很繁杂,因此我们不能眉毛胡子一把抓,应当先抓西瓜(重要内容、重点学问),后捡芝麻(一些小的、比拟零碎的学问点)。记忆时要敏捷运用各种方法(如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等)来牢记相关内容。平常做练习或检测时要留意总结方法和技巧,以便在考试中敏捷运用。切记:方法得当,事半功倍。四、定期总结,查漏补缺中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过:温故而知新。这句话告知我们,没有反思就没有进步、没有总结就没有提高。随着时间的推移,学习的内容也就越来越多,而且有许多内容会简单产生混淆。这时刚好进展总结反思、查漏补缺就显得特别必要。一般地,每个星期应找个适当的时间进展一次周总结、每个月进展一次月总结、期中考试后进展期中总结、期末考试后进展学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习状况进展反思、扬长避短;另一方面将相关或相近以及简单混淆的内容刚好进展归纳、总结。如我们在学习哲学常识时,就可以把相关的哲理放到一起来进展学习和探究。在哲学原理中涉及构造问题的也许有两个:整体和局部的关系原理及量变引起质变原理的其次种情形,因此,通过这一归纳,以后我们在做题时,一见到有关构造问题的材料,就会第一时间想到这两个哲理,答题有思路了,而且也提高了精确率。另外,假如在总结过程中还有一些问题或困惑,也可以刚好请教同学或教师,让自己的学习做到尽量不留疑点,扎扎实实地走好每一步,这样学政治自然也就轻松得多了。那么,在这个过程中,就须要发挥老师的主导作用,老师应当主动协助学生进展系统性归纳。如高一《经济常识》的学习,有一些学生学了大半个学期,教师问他(她):政治课学得怎么样?他(她)可能会跟教师说:哎呀,学了大半个学期,我都不知道学了什么东西!这种状况的产生,缘由当然也是多方面的,但我认为假如擅长协助学生进展系统性归纳,可以最大限度地幸免这种状况的出现。例如,学生学到第四课第一节《产业和劳动者》,可能在脑袋里只有一些零碎的学问片断,连不起来,这时,我就设计一个表让学生填,列表如下:产业内容第一产业其次产业第三产业概念分类地位、作用国情〔成果、缺乏〕开展措施学生通过填表,脑袋里对三大产

文档评论(0)

152****7564 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档