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舒兰市实验小学校信息化应用能力提升校本研修方案--第1页
舒兰市实验小学校
教师信息技术应用能力提升工程2.0
校本混合式研修方案
依据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能
力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号）精神，按照
《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实
施意见》（征求意见稿）的相关工作要求，为提高教师应用
技术水平，积极开展教育教学，破解教学难题，达到信息技
术和教学的融合创新。制定我校信息技术应用能力提升工程
2.0实施方案。
一、学校基本情况
我校有教师105人，教师平均年龄45岁，年龄结构趋
于合理；任课教师中，大学本科65人，专科37人，中专3
人。教师基本能够应用信息技术辅助课堂教学。学校全体任
课教师全部参加了中小学教师信息化教学能力提升1.0的培
训并考试合格。
二、学校信息化建设情况
现在学校有计算机教室2间，各科室和各教学班均各配
备电脑，班班配备一体机，校园网络半覆盖。
三、活动具体安排
活动时间：2019年9月10日-11月30日
参加人员：全体教师
舒兰市实验小学校信息化应用能力提升校本研修方案--第1页
舒兰市实验小学校信息化应用能力提升校本研修方案--第2页
1.成立信息化提升工程2.0领导小组，以校长为组长，
教研主任为副组长，校教研骨干为引领，全校教师按学科特
点，年龄特点，信息化技术水平掌握得程度，以教研组为单
位展开教研活动，年轻教师帮带年老教师结对方式，全员参
与信息化项目培训，整体提升教师信息化教学能力。
2.9月初召开全校信息技术提升工程2.0部署大会，布
置各教研组制定本组研修计划。
3.依托“吉林省中小学教师研修网”平台，进行线上25
学时的课程学习。指导教师根据四个维度、30个能力点，选
择三个不同维度的适合自己的能力点进行自主研修。
4.线下25学时，结合我校教研主题活动展开。利用十
月份青年教师大奖赛为契机，在教学设计中侧重教学中信息
技术的应用。在研修中后期结合教师的教研主题，以年组为
单位进行“互研互评”活动。引导教师在磨课中接受集体智
慧的滋养，提升把握教材、驾驭课堂的能力，在教学实践中
结合线上所学，提升教师实际运用信息技术的能力，将理论
学习转化为教学成果，使信息化教学手段能更好的为课堂教
学服务，达到信息化教学与课堂教学深度融合。
5.收集整理教学资源，将教师研修过程制作的课件、微
视频、教学实录、教学设计等，收集整理到学校的资源库，
达到资源共享，激励教师自觉学习、主动成长。
四、培训内容
结合学校实际和研修方案，我校确立研修内容为：
A1学情分析技术支持的学情分析
舒兰市实验小学校信息化应用能力提升校本研修方案--第2页
舒兰市实验小学校信息化应用能力提升校本研修方案--第3页
A2教学设计数字教育资源获取与评价
A3教学设计演示文稿设计与制作
A4教学设计数字教育资源管理
A5学法指导技术支持的课堂导入
A6学法指导技术支持的课堂讲授
A7学法指导技术支持的总结提升
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