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高三生物试题第=page11页,共=sectionpages11页
机密★启用前
2024年下学期望城二中高三入学考
生物
考试范围:选修部分;满分100分,考试时间:75分钟;
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题:本大题共12小题,共24分。
1.根据所学知识判断下面①~⑥图,下列说法正确的是
A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照
B.若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照
C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①③进行对照
D.图中向光弯曲生长的是①③⑤
2.下列关于植物激素的叙述,正确的是
A.生长素的极性运输不消耗能量
B.根的向地性与茎的顶端优势都体现了生长素作用的两重性
C.生长素对果实的发育与成熟都具有重要作用
D.植物激素与动物激素一样,都由特定器官产生
3.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间传递和神经纤维上传导的方向,其中不正确的是
A. B.C. D.
4.当你专心解答试题时,参与的高级中枢主要有??????????????????????????????
??①下丘脑???②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)??③大脑皮层S区(运动性语言中枢)?
??④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)???⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
5.下列有关人体特异性免疫的说法,正确的是
A.人体对花粉或某些药物产生过敏反应是免疫过弱
B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫
C.体液免疫中,浆细胞与被感染细胞接触使其裂解死亡
D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响
6.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是
A.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
B.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
C.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
D.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
7.科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述,正确的是
A.转基因马铃薯与普通马铃薯间可以相互授粉并产生可育的种子,但两者已不属于同一物种
B.人工种植的转基因马铃薯种群的人奶蛋白基因频率将不会发生改变
C.马铃薯的叶肉细胞不可以作为受体细胞
D.处理质粒和含有目的基因的DNA时可以用不同种的限制酶
8.下列有关生物多样性的叙述,正确的是
A.四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于就地保护
B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次
D.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护
9.下列有关群落的叙述,错误的是
A.研究种群是研究群落的基础
B.群落垂直结构的形成只取决于阳光
C.群落内部营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力越强
D.不同群落的物种丰富度是不同的
10.关于生态系统中能量流动的说法,错误的是
A.能量流动的渠道是生物群落
B.能量流动的方向是不可逆转的
C.能量金字塔反映了生态系统各营养级的能量关系
D.输入生态系统的总能量远远少于照射到该区域的太阳能
11.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述不正确的是
A.两个种群间能量流动方向是甲→乙
B.M点时甲种群的出生率小于死亡率
C.两个种群数量变化说明了信息传递是单向的
D.两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力
12.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是
A.生态系统的结构包括食物链和食物网
B.在生态系统的食物链中,营养级越低的生物体型越小
C.异养生物都是消费者,是生态系统的组成成分
D.腐生的细菌.真菌和动物都是分解者
二、多选题:本大题共4小题,共16分。
13.药用植物白术生长期需进行多次摘心,以促进根茎的生长,提高其产量。青鲜素(MH)是一种植物生长抑制剂,主要通过代替尿嘧啶的位置来阻止正常代谢,达到化学摘心的目的。为研究不同MH浓度对增产和植株药害的影响,采用白术的昌化和天目山两种品种进行实验,其中CK为对照组,A~E分别为喷施不同浓度(稀释倍数逐渐增加)的MH实验组,获得表格数据。下列叙述正确的是()
MH浓度
昌化
天目山
单株根茎重/g
药害情况
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