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课桌椅调查研究

一、选课背景

课桌椅是我们在校学习的重要工具，不合理的课桌椅配套会导致学生久坐疲

劳，下肢血液循环不畅，不良坐姿与读写姿势，视力不良、脊柱侧弯、脊椎病等

疾病，严重影响到我们的学习与生活。

我们从一年级到三年级用的课桌椅一直没有更换。我们觉得这套课桌椅的缺

点是课桌高、椅子矮，写字、读书都不方便。另外，这套课桌椅功能不强。到了

三年级，我们的书包大了，课桌里就放不下了，只能放在地上。这样，不仅不卫

生，还严重影响了教室的整洁、美观。

基于以上原因，我们开展了合理课桌椅设计的研究，希望能找寻最适合我们

学习的课桌椅，方便我们的学习。

二、研究计划

1、采用自由报名的形式，组织有兴趣的同学组成课题研究组。

2、由学生讨论确定研究课题及研究目标。

3、到课桌椅的厂家及商店调查情况，并从网上收集资料，初步了解各种课桌椅

的优缺点及改进方向。

三、研究目标与内容

1、了解我校课桌椅结构的现状。

2、通过调查了解、分析目前这种课桌椅的利与弊。

3、了解有关少年儿童课桌椅的科学依据，以及国家标准。

4、了解少年儿童骨骼生长发育与坐姿的关系。

5、查找资料、讨论、设计出合理的课桌椅结构方案。

四、研究方法

1、资料分析法

查找有关少年儿童课桌椅的科学依据，以及国家标准的资料，对资料进

行分析，了解少年儿童骨骼生长发育与坐姿的关系。

2、观察法

观察学校现有的课桌椅结构现状，分析其优缺点。同时，实地走访商店，

收集市场的课桌椅资料。

3、问卷和访谈调查法

在调查的过程中，采用问卷调查、采访的形式，了解我们学校的学生和老

师对现有课桌椅的看法，收集他们对合理的课桌椅的设计的策略。

五、研究过程

第一阶段：2015年9月了解学校课桌椅的结构，并分析利弊；上网查课桌椅

资料，并去各个商场了解课桌椅种类。

第二阶段：2015年10月——2015年11月中旬去医院了解少年儿童骨骼生长发

育与坐姿的关系；上网、去图书馆查找有关少年儿童课桌椅的科学依

据，以及国家标准的资料；编制“有关于设计合理课桌”的调查问卷，

对学校3—6年级的学生进行调查。

第三阶段：2015年11月下旬——2015年12月对所掌握的材料进行分析、归纳，

透过表面现象，探究其实质，得出结论性见解；设计出合理的课桌椅

结构方案。

六、研究成果

（一）学校课桌椅的结构现状

目前，我们学校的课桌椅一共有两种。一二年级用的是传统的纯木质课桌椅，

其余年级用的是金属与木制面板结合的课桌椅。如下图所示：

（二）学校课桌椅的利弊分析

传统的纯木质课桌椅的优点是质量好，平稳度高，与地面摩擦声音小。但这

种课桌椅不耐脏，比例不协调，桌子较高，椅子矮，个子小的学生用起来比较吃

力。另外，这种课桌椅比较笨重，而且抽屉空间不大，容量小。

金属与木制面板结合的课桌椅设计十分简单，平稳度高，抽屉空间大小合理。

但这种课桌椅的质量一般，底部橡皮套容易掉，以至于与地面摩擦声音刺耳。另

外，桌面也不耐脏。

（三）课桌椅种类

上网查找发现了许多生产课桌椅的厂家，式样繁多，材料各异，真是丰富多

彩。以下是采集的部分图片：

后又去了很多商店，收集了一些课桌椅的说明书等资料。以下是摘抄的部分

说明书：

小学生课桌椅说明（一）

1、课桌：高71cm，桌面长60cm*宽44m，桌面采用ABS工程塑料注塑成型，

桌面带有笔槽（长46cm*宽4cm*深1.2cm）,海蓝色。

书斗采用0.8铁板，一次冲压成型，书斗净高14cm，桌架采用30*50椭圆

管，厚度1.2mm以上。

书包架采用20*20方管，厚度1.0mm以上，网料采用直径5mm元钢焊接。

2、方凳：高42cm，面宽34*24cm，厚1.8cm

凳面采用1.8厚高密度板（海兰色）注塑机包边，凳腿采用20*40*1.0铁

管，横档采用20*20*10铁管。

未尽事宜，按照行业标准以及样品生产，招标时各供应商应带好合格样品，

以便中标后留校保存，以作验收标准。