- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第
四年级上册数学教案
数学四年级上册教案篇一
教学目标
1.学生认识单名数和复名数,在明确各种计量单位和单位间进率的基础上,会进行简单的名数改写.
2.培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力,应用所学知识解决实际问题的能力.
教学重点
使学生掌握单名数与复名数改写的方法,熟练的进行单名数与复名数改写.
教学难点
熟练的进行时间单位单名数与复名数的改写。
教学步骤
一、铺垫孕伏
1.填空:1米=()厘米1公顷=()平方米
1时=()分1吨=()千克
2.导入:他们俩到底谁高?同学们想不想给他们做个裁判呢?好,老师一起帮助你们解决这个问题.
二、探究新知
1.教学名数、单名数、复名数.
(1)引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克这些数有哪些特点?(即有数又有单位名称)
教师指出:在计量长度、面积、重量、时间时,得到的数都带有单位名称,如1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克……等.通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数.
(2)观察同学们说出的这些名数,有什么相同点和不同点?
(相同点:都是测量的结果,有数有单位;不同点:有的名数只带有一个单位名称,有的名数带有两个或两个以上的单位名称.)
教师明确指出:带有一个单位名称的名数,叫做单名数;
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数.
(3)让学生分别举出单名数和复名数的例子.
2.教学例1.
(1)出示例13米=()厘米
教师提问:米和厘米之间有什么关系?(1米=100厘米)
米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的?
教师说明:由米到厘米,是从高级单位到低级单位,要用高级单位前面的数乘以进率.
学生讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?
(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子.
(2)教师出示2吨50千克=()千克
教师设问:这几道题目与上面的题目相比有什么不同?(是复名数改写成单名数.)
引导学生讨论交流:怎样将复名数改写成单名数?
学生汇报:你是怎样想的?
使学生明确:首先把2吨变换成千克数,因为1吨等于1000千克,所以2吨=1000某2=2023千克,再加50千克,就等于2023千克.
(3)4千米180米=()米7米6厘米=()厘米
补充:5平方米2平方分米=()平方分米
5时30分=()分3日12时=()时
(4)引导学生总结:由高级单位名称改定成低级单位名称时,要用高级单位的数乘以进率,再加上低级单位的数.
3.教学例2.
出示例2:5000平方米=()公顷
375分=()时()分
(1)引导学生观察:从这两道算式中你发现了什么?
教师提问:低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢?
小组讨论交流:应该怎样改写?
学生汇报:说一说是怎样想的?
教师说明:
①因为1000平方米=1公顷,50000平方米有几个10000平方米,所以5000÷10000=5公顷,就是把平方米改写成化顷数,要除以进率10000.50000平方米=5公顷.
②因为1时=60分,375分中有几个60分就是几时,就是用375除以60,商6余15,所以375分改写成几时几分,要除以进率60.375分=6时15分.
同桌讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?
(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子.
教师归纳方法:用低级单位的数除以进率,商就是高级单位的数,余数就是低级单位的数。
(2)练一练
6090克=()千克()克420时=()日()时
490秒=()分()秒2023毫米=()米()厘米
4.引导学生概括名数改写的方法.
三、巩固练习
1.刚才这两个小朋友谁说得对呢?你能用两种方法说明吗?
2.18平方米=()平方分米6米45厘米=()厘米
5千米300米=()米3时20分=()分
2千克80克=()克2日16时=()时
平方米=
您可能关注的文档
- 临床医师合理用血评价考核及血血权限制度.doc
- 实习生实习报告(优秀9篇).docx
- 妇科异位妊娠护理查房流程课件.pptx
- 工程实训报告集合15篇.docx
- 企业研发费用管理必读与加计扣除操作指南.docx
- 广州大剧院剖析文档.ppt
- 公司薪酬管理制度方案(精选10篇).docx
- 中等职业学校班主任能力比赛班级建设方案范文.docx
- 家装装饰装修销售导购主管店长职称晋升级别路径规定方案.docx
- 全面落实立德树人任务-着力培养担当民族复兴大任的时代新人-措施.doc
- 半导体金刚石生产项目可行性研究报告写作模板-拿地备案.doc
- 农产品数智流通生态产业园配套基础设施项目可行性研究报告模板-立项拿地.doc
- 中草药科普研学基地项目可行性研究报告模板-立项备案.doc
- 新建特高压空心瓷绝缘子智能化生产线项目可行性研究报告写作模板-拿地申报.doc
- 精密数控升级项目可行性研究报告模板-立项拿地.doc
- 年产300万吨低碳醇氢清洁燃料项目可行性研究报告写作模板-拿地备案.doc
- 新建年产100套全屋定制家具生产项目可行性研究报告写作模板-备案审批.doc
- 1000万米高档家纺项目可行性研究报告模板-备案拿地.doc
- 石材园区源网荷储一体化项目可行性研究报告写作模板-申批立项.doc
- 沙棘系列产品开发加工项目可行性研究报告模板-立项拿地.doc
文档评论(0)