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沪科版物理第十四章第三节，连接串联电路和并联电路说课稿

各位评委，你们好

我说课的题目：沪科版九年级物理第十四章第三节，连接串联电路和

并联电路说课稿

本节内容是在学习了基本电路组成，电路状态、电路图之后的，电路

基本连接方式的学习；串联并联电路对今后探究电路，欧姆定律、家

庭电路的学习都非常重要，是电学知识的重要基础，介意我对教材的

研究，将本节课的目标制定如下：

一知识与技能

（1）认识串联、并联电路，知道串联电路、并联电路的特点

（2）会根据电路图连接串并联电路实物图；

（3）能根据实物连接图绘制电路图

（4）会根据实际情况应用，设计出简单的串联、并联电路图

二过程与方法

1.通过实验，让学生体验两种基本电路的不同，分析讨论归纳出串、

并联电路的特点。

2.通过分析讨论，让学生能分析简单的串、并联电路图，并能连接

实物图，或者分析实物连接情况，绘制出电路图

三情感态度与价值观

通过本节教学，培养学生探究电学知识的激情，培养学生交流合作、

分析判断的能力；获得探究知识的兴趣；感受物理知识与实际生活的

密切联系；

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教学重点：理解串并联电路的特点；会连接串并联电路，会画串并联

电路图

教学难点：根据实际生活需要设计串、并联电路图

教学方法；实验法，分析、讨论、归纳法、讲授法

学习方法：观察法、实验法，分析讨论归纳法

教学器材：带灯座的小灯泡24只，（每组2只）、开关24只，干电池

24节、导线若干

二教学过程设计

情境导入新课

多媒体展示；遵义美丽的夜景引发学生的兴趣，灯光点缀了美丽的城

市，他们的连接方式有的很复杂，但是最基本的只有两种方式；

板书：第十四章第三节，连接串联电路和并联电路

新课教学

探究一：什么叫串、并联电路

学生实验1：同学们利用桌子上的器材，连成电路，让两只灯同时

亮起来

2、讲解：在连接电路的时候有一定步骤，要按照一定的顺序进行。

（学生自学）课本第70页“连接电路的步骤”。

【课件展示】教师强调注意事项：

①画好电路图②按一定顺序

③接线过程开关是断开的④避免电源短路

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展示学生实验成果，

交流讨论）展示学生完成的串联电路及电路图。学生叙述连接过程。

1、（

师生共同对画出的电路图中的典型错误进行纠正。

2、（交流讨论）展示学生完成的并联电路及电路图。学生介绍连接方法，

如学生没有连接并联电路的，就展示教师的并联电路及电路图连接方法

分析、讨论归纳得出两种基本电路

串联电路：用电器逐个顺次连接成一串的电路就叫串联电路。

并联电路：用电器两端并列连接起来的电路就叫并联电路。

同学们观察这两种电路个有什么特点呢？

探究二串、并联电路的特点

观察电流路径，分析归纳出：串联电路只有一条电流路径，并联电路

有两条或两条以上电流路径，

3、【课件展示】讨论：你能说出图14-19并联电路中干路和支路分别

是哪些部分？对“干”和“支”你有什么感受？

学生实验