第1章 第1~2节综合训练2024-2025学年新教材高中物理必修1同步教学设计 (人教版 江苏专版).docx

第1章第1~2节综合训练2024-2025学年新教材高中物理必修1同步教学设计(人教版江苏专版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章第1~2节综合训练2024-2025学年新教材高中物理必修1同步教学设计(人教版江苏专版)

教材分析

本节课选自2024-2025学年新教材高中物理必修1，第1章第1~2节综合训练。内容主要包括质点、参考系、坐标系、物理量的测量等基本概念。这些内容为学生深入学习物理学其他分支打下基础。通过对这些概念的学习，学生能够理解物体运动的本质，掌握基本的物理分析方法。同时，本节课的内容与实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养其解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观。通过学习质点、参考系、坐标系等基本概念，学生能够掌握物理分析方法，培养科学思维能力。在实际问题解决过程中，学生能够运用所学知识，提升科学探究能力。同时，通过对物体运动的本质理解，学生能够树立正确的科学态度，认识物理学在生活中的重要性，培养科学价值观。总之，本节课将全面培养学生的物理核心素养，为其后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）质点的概念：理解质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，掌握质点的条件。

（2）参考系和坐标系的选择：掌握参考系的选取原则，了解坐标系的建立方法。

（3）物理量的测量方法：掌握长度、时间等基本物理量的测量方法，了解各种测量工具的使用。

（4）运动方程的运用：学会运用运动方程分析实际物体的运动情况。

2.教学难点

（1）质点的概念：学生难以理解质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，难以把握质点的条件。

（2）参考系和坐标系的选择：学生难以理解参考系的选取原则，以及坐标系的建立方法。

（3）物理量的测量方法：学生对各种测量工具的使用不熟悉，难以掌握测量方法。

（4）运动方程的运用：学生难以运用运动方程分析实际物体的运动情况，对于不同情况下的运动方程应用存在困惑。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解质点、参考系、坐标系等基本概念，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生讨论质点条件的选取、坐标系的建立等，促进学生思考和理解。

3.案例分析法：通过分析实际物体的运动情况，引导学生运用运动方程解决问题，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示质点、参考系等概念的图像和实例，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用物理模拟软件，让学生直观地观察物体运动，加深对运动方程的理解。

3.在线资源：引导学生利用网络资源，了解物理量测量的先进技术，拓宽视野。

教学过程

课前准备：

学生预习新教材高中物理必修1第1章第1~2节内容，了解质点、参考系、坐标系、物理量的测量等基本概念。

课堂导入：

1.创设情境：以奥运会运动员百米赛跑为例，引导学生关注物体运动实际情况。

2.提出问题：运动员在比赛中如何被研究？他们之间的位置如何变化？

3.学生回答：引导学生思考并回答问题，引出本节课主题。

教学环节一：质点概念的探究

1.讲解质点概念：引导学生了解质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，强调质点的条件。

2.实例分析：分析运动员在比赛中的质点条件，让学生理解质点的应用。

3.小组讨论：学生分组讨论质点在实际中的应用，分享心得。

教学环节二：参考系和坐标系的选择

1.讲解参考系：引导学生了解参考系的选取原则，如选取对研究问题方便的参考系。

2.演示坐标系建立：利用多媒体设备展示坐标系的建立方法。

3.小组活动：学生分组讨论并建立简单的坐标系，加深对坐标系的理解。

教学环节三：物理量的测量方法

1.讲解长度、时间等基本物理量的测量方法：引导学生了解各种测量工具的使用。

2.实验操作：学生在实验室进行物理量测量实验，掌握测量方法。

3.实验报告：学生撰写实验报告，总结实验结果。

教学环节四：运动方程的应用

1.讲解运动方程：引导学生了解运动方程的基本形式和应用。

2.案例分析：分析实际物体的运动情况，引导学生运用运动方程解决问题。

3.小组讨论：学生分组讨论运动方程在不同情况下的应用，分享解题心得。

课堂小结：

1.总结本节课所学内容：回顾质点、参考系、坐标系、物理量的测量等基本概念。

2.强调重点知识：提醒学生注意质点条件、参考系的选取原则等关键点。

课后作业：

1.完成课后练习：要求学生巩固本节课所学知识，提高运用能力。

2.拓展阅读：引导学生查阅相关资料，了解物理量测量的先进技术。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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