Module 10 拔尖测评 教学设计 2024-2025学年外研版英语（天津地区）九年级上册.docx

Module10拔尖测评教学设计2024-2025学年外研版英语（天津地区）九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module10拔尖测评教学设计2024-2025学年外研版英语（天津地区）九年级上册

教材分析

Module10是一篇关于野生动物保护的文章，通过讲述濒危动物的现状，引导学生关注野生动物保护的重要性。本模块的语言目标为：掌握表示动物特征的词汇和表达濒危状态的句型；能就野生动物保护进行简单讨论。内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和保护动物的意识。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的语言运用能力，特别是听力和口语技能，通过学习Module10的内容，使学生能够有效运用表示动物特征的词汇和表达濒危状态的句型。同时，通过讨论和思考野生动物保护的问题，增强学生的文化意识，培养他们的全球视野和环保意识，提高他们的思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时态。同时，学生应该具备一定的听力技巧和口语表达能力，能够就日常话题进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对野生动物保护这一主题普遍感兴趣，他们有一定的环保意识，希望通过学习英语来提高自己的听说能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解Module10的文本内容时，学生可能会遇到一些新词汇和表达方式，如表示动物特征的词汇和表达濒危状态的句型。此外，学生在进行听力练习时可能会遇到困难，特别是在理解快速的英语口语和不同的口音时。同时，学生在进行口语表达时可能会感到紧张，不知如何准确地表达自己的观点。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计富有挑战性的任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.情境教学法：创设真实的教学情境，如模拟濒危动物的保护现场，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传播和思维的碰撞，增强学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示野生动物保护的相关内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.在线学习平台：运用教学软件和在线平台，实现资源共享、互动交流，帮助学生拓展学习渠道和时间。

3.实物教具：采用图片、海报等实物教具，帮助学生直观地了解动物特征和濒危状况，增强学生的感官体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是濒危动物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于濒危动物的图片或视频片段，让学生初步感受濒危动物的魅力或特点。

简短介绍濒危动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解濒危动物的基本概念、组成部分和保护原理。

过程：

讲解濒危动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍濒危动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.濒危动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解濒危动物的特性和保护重要性。

过程：

选择几个典型的濒危动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解濒危动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论濒危动物的未来发展或保护方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与濒危动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对濒危动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调濒危动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括濒危动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调濒危动物保护在现