粤教版（2019）必修二 5.2信息系统安全风险防范的技术和方法 教学教学设计.docx

粤教版（2019）必修二5.2信息系统安全风险防范的技术和方法教学教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于粤教版（2019）必修二第五章第二节“信息系统安全风险防范的技术和方法”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.信息系统安全风险的类型及特点：包括数据泄露、病毒攻击、黑客入侵等，以及这些风险对信息系统造成的危害和影响。

2.安全风险防范的基本原则：包括预防为主、全面防护、及时应对等。

3.安全风险防范的技术方法：包括防火墙、入侵检测系统、数据加密、安全协议等。

4.安全风险防范的实践操作：如何运用上述技术方法构建安全的信息系统，并进行有效的安全风险管理。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息系统安全风险的敏感性和识别能力，使学生能够意识到信息系统安全的重要性，并在日常生活中注意保护个人信息。

2.信息道德：培养学生遵守信息系统安全的道德规范，不从事任何危害信息系统安全的行为。

3.信息能力：培养学生掌握基本的网络安全防护技能，能够运用所学知识对信息系统进行安全防护和管理。

4.信息思维：培养学生运用信息系统的思维方式分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学知识解决实际的信息系统安全问题。

学情分析

本节课的授课对象为高二年级的学生，他们已经掌握了必修一的基本知识，对信息系统有一定的了解。在学习能力上，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过自主学习掌握新的知识，并通过合作学习互相交流、探讨，提高解决问题的能力。在信息素养方面，他们具备一定的信息意识，能够主动关注信息技术的最新发展，但在信息安全和信息道德方面还有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，课下能认真完成作业，但也有部分学生课堂参与度不高，对信息安全意识不够重视。这会对课堂学习产生一定的影响，教师需要通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情，本节课的教学重点是让学生掌握信息系统安全风险的类型及特点，理解安全风险防范的基本原则和技术方法，提高学生的信息素养和信息安全意识。同时，通过实践操作，培养学生的信息能力，使他们在实际操作中能够运用所学知识解决信息系统安全问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法为主，辅以案例分析法和小组讨论法。讲授法能够系统地传授知识，帮助学生建立信息安全的基本概念；案例分析法能够让学生通过分析实际案例，深入理解安全风险防范的技术和方法；小组讨论法能够激发学生的思考，培养他们的信息能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过分组讨论、情境模拟和实战演练等活动，让学生在实际操作中掌握安全风险防范的技术和方法。例如，组织学生分析典型的信息系统安全事件案例，让学生了解安全风险的类型及特点；开展小组讨论，让学生共同探讨如何构建安全的信息系统；进行实战演练，让学生亲自动手配置防火墙和入侵检测系统，提高他们的实践操作能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、网络资源和实物演示等教学媒体。多媒体课件能够形象地展示信息系统安全风险防范的技术和方法；网络资源为学生提供了丰富的学习素材，帮助他们拓展视野；实物演示则使学生更直观地理解安全风险防范的实践操作。通过运用多种教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于信息系统安全事件的新闻报道，让学生了解信息系统安全风险的严重性。

提出问题：引导学生思考信息系统安全风险的类型及特点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解信息系统安全风险的类型及特点，让学生了解各种风险对信息系统造成的危害和影响。

讲解安全风险防范的基本原则和技术方法，让学生理解如何防范信息系统安全风险。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：请学生分享他们对信息系统安全风险的认识，以及他们在日常生活中如何防范个人信息安全。

回答：教师针对学生的回答进行点评，引导学生正确认识信息系统安全风险，并给出有效的防范方法。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于信息系统安全风险防范的练习题，让学生巩固所学知识。

讨论：学生分组讨论，共同解决问题，提高团队合作能力。

5.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调信息系统安全风险防范的重要性，提醒学生注意个人信息安全。

6.作业布置（5分钟）

布置一道关于信息系统安全风险防范的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总计：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，充分调动学生的积极性，使他们在实际操作中掌握知识点。通过情境创设、提问、讨论等多种教学