第三章 第二节 醇 酚（酚部分） 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

第三章第二节醇酚（酚部分）教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是醇酚（酚部分）。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了醇的基本性质和结构，本节课将进一步拓展到酚的部分，使学生能够了解和掌握酚的特点和性质。具体内容包括：1.酚的定义和结构特点；2.酚的酸性及其与碳酸的关系；3.酚的亲水性和氢键的作用；4.酚的取代反应和氧化反应。通过本节课的学习，学生将能够深入理解醇酚的概念，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：1.提高学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，使学生能够自主探索酚的性质和反应特点；2.培养学生的科学思维能力，使学生能够运用结构决定性质的观点，分析酚的结构与性质之间的关系；3.提升学生的科学素养，使学生能够了解和认识到酚在生活和工业中的应用和重要性。通过本节课的学习，学生将能够进一步提升自己的化学核心素养，为后续的学习和应用打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了醇的基本性质和结构，对有机化合物的命名、结构特点和反应有一定的了解。

2.学生的学习兴趣可能集中在实验操作和观察现象上，对理论分析相对较弱。在学习能力和学习风格上，一部分学生善于通过实验和观察来学习，另一部分学生则更擅长通过理论知识来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战有：理解酚的酸性及其与碳酸的关系、酚的亲水性和氢键的作用、酚的取代反应和氧化反应等。这些内容较为抽象，需要学生具有较强的理论思维能力和逻辑分析能力。同时，学生可能对实验操作的安全性和实验结果的准确性有担忧，需要教师在实验教学中进行充分的指导和引导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器（如显微镜、试管、烧杯等）、实验室安全装备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线课程平台、作业提交系统等。

3.信息化资源：教学PPT、实验操作视频、相关学术文章和科研成果等。

4.教学手段：讲授法、实验操作、小组讨论、问题引导、案例分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对醇酚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道醇酚是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于醇酚的图片或视频片段，让学生初步感受醇酚的魅力或特点。

简短介绍醇酚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.醇酚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解醇酚的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解醇酚的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍醇酚的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.醇酚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解醇酚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的醇酚案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解醇酚的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用醇酚解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论醇酚的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与醇酚相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对醇酚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调醇酚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括醇酚的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调醇酚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用醇酚。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于醇酚的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.醇酚的定义和结构特点：醇酚是一类含有羟基（-OH）的有机化合物。醇酚的结构特点包括羟基的位置、烃基的类型和羟基连接的碳原子等。

2.醇酚的酸性：醇酚中的羟基可以发生酸性反应，与碳酸反应生成碳酸酯。醇酚的酸性与其分子结构中的羟基的电子效应和空间效应有关。

3.醇酚的亲水性：醇酚的羟基可以与水分子形成氢键，使其具有良好的亲水性。亲水性的大小与羟基的电子效应和空间效应有关。

4.醇酚的取代反应：醇酚中的羟基可以被其他原子