第12课资本主义世界殖民体系的形成 教学设计--2023－2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纳要下.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023－2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纳要下

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教材分析

标题：“第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023－2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纳要下”

本节课教材内容主要围绕资本主义世界殖民体系的形成展开，包括西方国家的殖民扩张、东方国家的抵抗与妥协、资本主义世界市场的形成等。通过本节课的学习，使学生了解资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响，认识西方国家与东方国家在这一过程中的互动关系，从而培养学生对历史的深入思考和分析能力。

教学目标：

1.掌握资本主义世界殖民体系形成的基本过程及其主要特点；

2.理解西方国家与东方国家在资本主义世界殖民体系形成过程中的不同表现；

3.分析资本主义世界殖民体系对东方国家的影响，以及东方国家的抵抗与妥协；

4.能够运用所学知识分析历史现象，培养历史思维能力。

教学重点：

1.资本主义世界殖民体系的形成过程；

2.西方国家与东方国家在资本主义世界殖民体系形成过程中的互动关系；

3.资本主义世界殖民体系对东方国家的影响。

教学难点：

1.资本主义世界殖民体系形成的内在动力及其规律；

2.东方国家在资本主义世界殖民体系形成过程中的抵抗与妥协策略；

3.资本主义世界殖民体系对东方国家的影响及其深远意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕历史学科的核心素养进行设计，包括唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀等方面。

1.唯物史观：通过学习资本主义世界殖民体系的形成，使学生能够运用唯物史观分析历史现象，理解历史发展的内在规律。

2.史料实证：培养学生搜集和运用史料的能力，让学生学会运用史料实证的方法来验证历史结论。

3.历史解释：使学生能够对资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响进行深入思考和分析，形成自己的历史解释。

4.家国情怀：通过学习资本主义世界殖民体系对东方国家的影响，培养学生的民族意识和国家情怀，让学生认识到保卫国家独立和尊严的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.资本主义世界殖民体系的形成过程；

2.西方国家与东方国家在资本主义世界殖民体系形成过程中的互动关系；

3.资本主义世界殖民体系对东方国家的影响。

难点：

1.资本主义世界殖民体系形成的内在动力及其规律；

2.东方国家在资本主义世界殖民体系形成过程中的抵抗与妥协策略；

3.资本主义世界殖民体系对东方国家的影响及其深远意义。

解决办法：

1.对于资本主义世界殖民体系形成的内在动力及其规律，可以通过对比分析不同国家的殖民扩张过程，引导学生发现其中的共性和规律，从而深入理解资本主义世界殖民体系的形成原因和动力。

2.对于东方国家在资本主义世界殖民体系形成过程中的抵抗与妥协策略，可以通过具体案例分析，如印度民族大义、中国的义和团运动等，让学生了解东方国家在不同情况下的抵抗与妥协方式，以及这些方式对东方国家的影响。

3.对于资本主义世界殖民体系对东方国家的影响及其深远意义，可以通过对比分析东方国家在殖民体系下的经济发展、社会变革和文化交流等方面的变化，引导学生深入思考殖民体系对东方国家的深远影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响；

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生发表自己对西方国家与东方国家在殖民体系形成过程中的互动关系的看法，培养学生的批判性思维和合作能力；

3.案例分析法：选取具体案例，如印度民族大义、中国的义和团运动等，让学生深入了解东方国家在殖民体系形成过程中的抵抗与妥协策略。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响，提高学生的学习兴趣；

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在虚拟环境中体验殖民体系形成的过程，提高学生的参与度；

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，丰富学生的知识储备，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅描绘殖民时期西方国家与东方国家互动的画作，引发学生的思考。

问题提出：这幅画作让你想到了什么？资本主义世界殖民体系是如何形成的呢？

学生回答：引导学生自由发表观点，分享对殖民体系的认识。

2.讲授新课（15分钟）

讲解资本主义世界殖民体系的形成过程：简要介绍西方国家在殖民时期的扩张过程，重点阐述殖民体系的形成原因和特点。

讲解西方国家与东方国家的互动关系：分析西方国家在殖民过程中对东方国家的影响，以及东方国家的抵抗与妥协策略。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：编写一组关于资本主