第四单元 物体 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版.docx

第四单元物体教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元物体教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

教材分析

《科学》一年级上册冀人版第四单元“物体”的教学内容主要包括对不同物体的认识和分类，以及物体特征的观察和描述。本单元通过引导学生观察日常生活中常见的物体，如动物、植物、日常用品等，让学生学会按照一定的标准对物体进行分类，并能用简单的语言描述物体的特征。同时，本单元还通过观察和比较，让学生感知物体的大小、形状、质地等方面的差异，培养学生的观察能力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察和分类不同物体，学生可以提升自己的观察力和思维能力，培养创新意识和实践能力。在描述物体特征的过程中，学生可以锻炼自己的表达能力和交流技巧，提高科学探究的实践操作能力。同时，学生还可以通过团队协作，培养团队合作意识和问题解决能力。

学情分析

本单元的教学对象是科学一年级的学生。他们在之前的学期中已经接触过一些基本的科学概念和探究方法，对科学实验和观察有一定的了解。学生们的观察能力和表达能力处在初步发展阶段，需要通过大量的实践活动来提升。

在学习动机方面，学生们对身边的事物充满好奇，特别是对动物和植物。因此，在教学过程中，可以通过引入生活中的实例，激发学生的学习兴趣。同时，学生们在家庭和学校中已经接触过一些物体的分类，如玩具、书籍的分类，这些经验将对本单元的学习有所帮助。

在学习习惯方面，一年级的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和活动，吸引他们的注意力。学生们在小组活动中表现出积极的交流和合作态度，教师可以充分利用这一点，设计小组合作的教学活动，提高学生的参与度和学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围，方便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好！今天我们来学习冀人版科学一年级上册的第四单元——物体。在这个单元里，我们将认识和分类各种物体，并观察和描述它们的特征。现在，请同学们仔细观察周围的环境，找一找有哪些物体，并尝试对它们进行分类。

2.探究活动一：物体分类（10分钟）

同学们，你们找到了哪些物体呢？现在，请你们将这些物体进行分类。可以按照物体的形状、大小、质地等特征进行分类。请大家展示自己的分类结果，我们一起来交流一下。

3.探究活动二：观察物体特征（10分钟）

同学们，你们分类好的物体都有什么特征呢？现在，我们来仔细观察这些物体的特征。可以观察物体的颜色、形状、大小、质地等方面。请大家用语言描述一下你所观察到的物体特征。

4.实验活动：物体的大小比较（15分钟）

同学们，你们知道吗？物体之间还可以进行大小比较。现在，我们来进行一个实验，看看这些物体之间的大小关系。请大家用实验器材进行大小比较，并记录下来。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，今天我们学习了如何对物体进行分类，并观察和描述了物体的特征。通过实验，我们还比较了物体的大小。希望大家能通过今天的课程，学会观察和描述物体的特征，为今后的学习打下基础。

6.作业布置（5分钟）

请大家课后观察家里的物品，尝试对它们进行分类，并用语言描述它们的特征。下节课我们一起来分享。

7.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了如何对物体进行分类，观察和描述物体的特征。希望大家能将这些知识运用到日常生活中，提高自己的观察力和表达能力。下一节课，我们将继续学习更多关于物体的知识，希望大家做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解物体及其特征，我为大家提供了以下拓展阅读材料：

（1）《神奇校车》系列图书：这是一套科普图书，以故事的形式讲述了各种科学现象。其中有一本书叫做《神奇校车上的物体奥秘》，讲述了物体的大小、形状、质地等方面的知识。

（2）《观察与描述》：这本书介绍了如何观察和描述物体，包括物体的外观、特征、用途等方面。通过阅读这本书，大家可以进一步提高观察力和表达能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察生活中的物体：请大家课后观察家里的物品，尝试对它们进行分类，并用语言描述它们的特征。可以邀请家人一起参与，看看