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二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》教案1浙教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》
2.教学年级和班级:二年级
3.授课时间:1课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
1.增强学生对自然季节变化的认识,培养学生热爱自然、珍惜时间的情感。
2.培养学生与人分享、关心他人的品质,提高学生的人际交往能力。
3.引导学生关注身边的环境,增强学生的环保意识和社会责任感。
4.培养学生独立思考、合作探究的学习能力和习惯,提高学生的自主学习能力。
重点难点及解决办法
1.重点:
-学生能够理解秋天的特点和季节变化。
-学生能够表达对秋天的喜爱和感受。
-学生能够学会与人分享和关心他人。
2.难点:
-学生对秋天的认识和感受的理解。
-学生学会与人分享和关心他人的实践应用。
3.解决办法:
-通过图片、实物和自然环境观察,帮助学生直观地理解秋天的特点和季节变化。
-提供范例和引导,让学生通过观察、体验和表达来培养对秋天的喜爱和感受。
-通过小组活动、讨论和角色扮演,提供机会让学生实践与人分享和关心他人的行为,并给予积极的反馈和鼓励。
-引导学生参与课堂讨论和思考,鼓励他们提出问题、分享观点,促进学生的主动学习和思维发展。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法,如观察、体验、讨论和表达。2.设计具体的教学活动,如秋天的观察日记、小组讨论、角色扮演和秋天的故事分享,以促进学生参与和互动。3.确定教学媒体使用,如图片、实物、自然环境观察和多媒体资源,以支持学生的学习和表达。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供关于秋天的图片、视频和简短描述,要求学生观察并描述秋天的特点。
-设计预习问题:提出问题,如“秋天有什么特别的景象?”,“你最喜欢秋天的原因是什么?”
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习成果,了解学生的理解程度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:观看提供的秋天视频和图片,阅读相关的简短描述。
-思考预习问题:在笔记本上记录秋天的特点,并写下自己喜欢秋天的原因。
-提交预习成果:将预习笔记通过在线平台提交给老师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立观察和思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台促进学生的预习和成果提交。
作用与目的:
-帮助学生对秋天有初步的认识,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习和观察能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个关于秋天的故事,引发学生对秋天的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解秋天的季节变化和特点,举例说明。
-组织课堂活动:分组进行秋天的观察活动,让学生描述所观察到的秋天特征。
-解答疑问:回答学生在观察和理解过程中提出的问题。
学生活动:
-听讲并思考:专心听讲,对于秋天的特点进行思考和理解。
-参与课堂活动:在小组中积极分享自己的观察结果,讨论秋天的特征。
-提问与讨论:对于不理解的地方提出问题,与小组成员讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生深入理解秋天的特点。
-实践活动法:通过观察活动,培养学生的观察和描述能力。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的合作和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解秋天的特点和季节变化。
-通过实践活动,培养学生的观察和描述能力。
-通过合作学习,培养学生的合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生写一篇关于秋天的短文,描述秋天的景象和感受。
-提供拓展资源:推荐一些关于秋天的儿童文学作品,供学生阅读。
-反馈作业情况:批改学生的作文,给予反馈和建议。
学生活动:
-完成作业:撰写关于秋天的短文,表达自己对秋天的理解和感受。
-拓展学习:选择一本关于秋天的儿童文学作品进行阅读。
-反思总结:思考本次课程的学习收获,对自己在课堂上的表现进行总结。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过写作和阅读,培养学生的自主学习能力。
-反思总结法:通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的关于秋天的知识和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
知识点梳理
六、知识点梳理
本节课的核心知识点集中在对秋天的认识、季节变化的理解、情感态度的培养以及社交技能的提升。以下是详细的梳理:
1.秋天的自然特征
-秋天的天气变化(温度、湿度、降雨量)
-秋天的植物变化(树叶变
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