第十五课 可亲可敬的家乡人 第一课时（教学设计）-二年级上册道德与法治.docx

第十五课可亲可敬的家乡人第一课时（教学设计）-二年级上册道德与法治

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教学内容

本节课为人教版《道德与法治》二年级上册第十五课“可亲可敬的家乡人”的第一课时。课程内容主要围绕学生身边的家乡人物，通过介绍不同职业的家乡人的工作内容和特点，让学生了解各行各业的辛勤付出，认识到不同职业对社会的重要性，并培养尊重劳动、热爱家乡的情感。

教学重点为知道身边各行各业人的特点，难点在于通过交流与讨论，使学生认识到不同职业对社会的重要性，培养尊重劳动、热爱家乡的情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、公民素质、情感态度价值观。通过学习，让学生了解和尊重不同职业的特点和辛勤付出，认识到各行各业对社会的重要性，从而培养学生的社会责任感和公民意识。同时，通过热爱家乡的教育，增强学生的家国情怀，提高他们的道德素养和法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的社会认知，他们对于家庭、学校和社会中的人有了初步的了解。在生活中，他们可能已经注意到不同的职业特点，对身边的一些家乡人物有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，对身边的事物充满兴趣。他们喜欢通过图片、故事等形式进行学习。在学习能力方面，他们已经能够进行简单的交流和讨论，具备一定的合作学习能力。在学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些职业的特点和辛勤付出难以理解。此外，如何引导学生从身边的人物中发现家乡的美，培养热爱家乡的情感，也是一大挑战。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：人教版《道德与法治》二年级上册教材、教学PPT、相关视频材料等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线教育平台、社交媒体等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过向学生展示一组家乡人物的图片，包括农民、教师、医生、警察等，引导学生关注这些不同职业的人物。然后提出问题：“你们知道这些人的工作是什么吗？他们的工作有什么特点？”让学生发表自己的看法。教师总结并引出本节课的主题：“今天我们要学习的是关于可亲可敬的家乡人，让我们一起了解他们的辛勤付出和贡献。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教材内容，分别介绍农民、教师、医生、警察等职业的特点和工作内容。例如，农民辛勤耕种，为我们提供粮食；教师教书育人，培育我们的成长；医生救死扶伤，保护我们的健康；警察维护社会秩序，保护我们的安全。同时，教师可以通过展示相关视频、图片等资料，让学生更直观地了解这些职业的工作场景。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出一些练习题目，让学生分组讨论，共同完成。例如，列举出你们知道的家乡人物，并描述他们的特点和工作内容；设计一个情境，让学生扮演不同职业的角色，进行互动表演。通过这些练习，让学生进一步巩固对不同职业的理解和认识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生一些问题，检查他们对知识的理解和掌握。例如，请问农民、教师、医生、警察等职业的工作特点是什么？他们的工作对社会有什么贡献？学生可以自由发言，教师进行点评和总结。

5.情感态度价值观培养（5分钟）

教师通过讲解和引导，让学生认识到不同职业的辛勤付出和贡献，培养他们尊重劳动、热爱家乡的情感。教师可以举例说明，让学生体会到家乡人的伟大和可爱，激发他们对家乡的自豪感和归属感。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调不同职业的重要性和社会贡献。同时，教师鼓励学生反思自己的学习过程，提出问题并进行讨论。最后，教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，引导学生了解家乡人物的特点和贡献，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，教学过程中注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们的道德素养和法治观念。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《家乡的人和事》：该书介绍了家乡的历史、文化和人物故事，通过阅读让学生更深入地了解家乡的风土人情。

《各行各业的贡献》：该书详细介绍了不同职业的特点和贡献，让学生了解每个职业的重要性，培养尊重劳动的观念。

《我爱家乡》：一首表达对家乡热爱之情的歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，增强对家乡的情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生回家后，向家人了解他们的工作特点和辛勤付出，感受不同职业的魅力。

（2）鼓励学生观察身边的家乡人，发现他们的优点和值得我们学习的地方，培养热爱家乡