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冀人版小学科学二年级上册
《拧螺丝》教学设计
课题
拧螺丝
课型
新授课
教学目标
科学知识
1、认识螺丝并了解其功能。
2、能说出正确使用工具固定螺丝的方法,且动作规范和安全。
科学探究
1、能通过观察螺丝的外形特点,有计划地选择合适的工具来固定螺丝。
2、能在选用工具时大胆猜想并对猜想进验证。
3、能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论、交流。
科学态度
1、能参与拧螺丝的活动,并对该过程产生兴趣。
2、愿意和小组同学合作交流,分享信息,共同完成任务。
科学、技术、社会与环境(STSE)
1、学会使用简单工具维修物品和改善生活,工具是人的力量的延伸。
教学重难点
重点:
通过观察螺丝的外形特征,选择合适的工具正确的方法来固定螺丝。
难点:
掌握用工具固定螺丝的方法,动作规范的进行操作。
教学准备
PPT,每组一份(一字螺丝、十字螺丝、六角螺丝、内六角螺丝、一字螺丝刀、十字螺丝刀、扳手、钳子、金属条、螺母),科学活动手册,笔等。
教学过程
一、情境与问题
玩具车可以用螺丝固定。
闹钟可以用螺丝固定。
木头凳子可以用螺丝固定。
同学们,很多时候我们会用螺丝固定物品。那你知道怎样拧螺丝吗?下面我们一起探究一下吧!
?交流讨论:
我认为需要用工具才能拧螺丝。
我会用螺丝刀拧螺丝。
你还有什么方法?我们一起探究一下吧。
二、探究与发现
?动脑思考:
固定不同形状的螺丝用哪种工具合适呢?
动手试一试
?认识螺丝:
十字螺丝
一字螺丝
内六角螺丝
内三角螺丝
六角螺丝
?全班交流:
我发现十字螺丝要用十字型螺丝刀固定。
我用扳手可以拧六角螺丝。
我发现六角螺丝也可以用钳子拧。
?动手尝试:固定螺丝
握住、插紧、拧动。
提示:注意安全!
?动手尝试:固定螺丝
1.以小组为单位进行合作,自主选择合适的工具,将螺丝固定。
2.比一比哪组固定得又快又好。
提示:拧螺丝时要注意安全!
?动手尝试:固定螺丝和螺母
以小组为单位进行合作,用螺丝和螺母将有孔的带条连接起来。
提示:注意安全!
三、应用与拓展
生活中,家里有些物品需要维修,请同学们做个小小维修工来维修家中的物品吧!
?动手实践:
我们可以维修玩具小汽车、画架等。
四、课堂总结
说一说,这节课你都学到了什么?
五、巩固练习
(一)我会连(连线题)
(二)我会选(选择题)
板书设计
拧螺丝
选择工具
认识螺丝
固定螺丝
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