2023三年级语文下册 第五单元 交流平台与初试身手（新学习单）教案 新人教版.docx

2023三年级语文下册第五单元交流平台与初试身手（新学习单）教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文下册第五单元交流平台与初试身手（新学习单）教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级语文下册第五单元“交流平台与初试身手（新学习单）”。本单元以“身边的人”为主题，通过课内阅读和课外拓展，让学生学会观察身边的人，发现他们的特点和优点，并学会表达自己的情感和想法。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对人物描写的理解和运用上，要求学生在已有知识的基础上，进一步学会如何抓住人物的特点进行描写，提高他们的语文表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与鉴赏、文化传承与理解。通过学习本单元，学生能进一步提高对身边人物的观察和理解能力，学会运用语文知识表达自己的情感和想法，培养他们的语文核心素养。同时，通过本节课的学习，学生能培养对身边人物的关心和尊重，提升他们的社会人文素养。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展水平和学习特点，他们在语言表达、思维逻辑和审美鉴赏方面已有一定的基础。大多数学生能够理解和运用基本的语文知识，具备一定的阅读和写作能力。然而，学生在观察身边的人和表达情感方面存在差异，部分学生可能对身边人物的描写较为表面，难以抓住其特点。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能对课堂活动积极参与，表现出良好的学习态度；而部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的想法。针对这一情况，教师需要关注学生的个体差异，创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生敢于发表自己的观点，培养他们的自信心和自主学习能力。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生从多角度观察和思考问题，提高他们的思维能力和创新意识。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作精神，使他们在互动中互相启发、共同进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级语文下册第五单元的教材和学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人物图片、事例图表、视频等多媒体资源，以丰富学生的感官体验，激发学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。同时，预留出足够的空间供学生进行互动交流和表达分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“身边的人”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道身边的人都有哪些特点吗？他们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于身边人物的图片或视频片段，让学生初步感受身边人物的魅力或特点。

简短介绍身边人物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身边人物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身边人物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解身边人物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍身边人物的特点或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.身边人物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身边人物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身边人物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身边人物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用身边人物的特点解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论身边人物的未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身边人物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身边人物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身边人物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身边人物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调身边人物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用身边人物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于身边人物的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)文学作品：提供一些关于身边人物的文学作品，如短篇小说、诗歌等，让学生进一步了解身