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部编小学三年级上册语文教学计划3篇

部编小学三年级上册语文教学计划1

一、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

每个单元包括导读、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题

组织单元，设计了8个专题。它们依次是：神奇美丽的大自然、

观察与发现、国际理解和友好、作家笔下的动物、神奇的科技世

界、我国的世界遗产、人间真情、民间故事寓言故事和神话传说。

二、学生情况的分析

三年级共有90名学生，从上学期的学习情况来看，三分之

二的学生较聪明，能够较好的接受新知识，作业能认真完成，有

一定的互相竞争意识。但是个别同学基础差，没有很好的学习习

惯，如：做事情太拖拉，上课思想不够集中，作业不能自觉完成，

学习积极性不够，跟不上全班步伐等。这也是学生中存在的一个

严重的问题。由于存在学生的心理特征及思维发展不一致，这就

需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

三、教学及心育目标

1、让学生在语文学习过程中，感受大自然的美好；观察生

活，体验发现的快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间

的友好情谊；体会作者对动物的喜爱与赞美之情；留心科学技术

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的最新发展，增强探索和创造的意识；了解*的世界遗产，感受中

华文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美好情感；阅读神话、

寓言故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语

言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、

有所发现和创造的能力。

2、认识260个字，会写314个字。累计认识2404个字，会

写1802个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。积雪练习

练习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词

句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7。初步把握课文的主要内容，初步体会文章表达的思想感

情。

8。开始学习略读，粗知文章大意。

9。积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练

习复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与学生交流图书资料。

11。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不

拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，

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与他人分享习作的快乐。

12。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解

的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲

述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13。结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结

合表达自己的观察所得。

四、教学措施

1、要重视学生良好学习习惯的培养；

2、要重视对学生读书的指导；

3、要重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，

打好学生习作起步阶段的基础；

4、要重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的

作用；

5、要妥善安排教学时间；

五、教学中应注