高中语文同步训练选择性必修下册精品课件 第一单元 单元研习任务.ppt

单元研习任务

学写诗歌鉴赏文章;指点迷津;指点迷津;鉴赏古诗,不仅可以使我们领略古代社会丰富的文化内涵,还可以使我们的心灵得到陶冶,同时也是对我们阅读能力与创新意识的一种检验。而学写诗歌鉴赏文章,以“写”促“读”,能够进一步提高鉴赏能力。;一、鉴赏诗歌的方法

1.炼情。任何一首优秀的诗歌都是诗人内心独特的意愿与情感的抒发,是诗人内心深处涌出的吟唱,是真挚情愫的倾吐,是真切感受的结晶。诗人可以超越时空,超越自我,不管是山水田园,还是沙漠边塞,不论是民间疾苦,还是官场污浊,都可以用喜怒哀乐的情感彩线,织成色彩斑斓的云锦。以杜甫的《登岳阳楼》为例:;昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

这是一首五言律诗。诗人是在用忧国忧民的深情和对自身飘零的感慨,将看似无关的八件事物贯串起来,使人读后如闻其声,深受感动。要鉴赏本诗,就要了解诗人的处境,体味诗人当时的心情,这样我们才能更好地感受和把握隐藏在形象和画;面深处的这种情感,才能“披文入情”,把握感情基调。一些描绘山水田园风物的诗,如王维的《山居秋暝》,李白的《望庐山瀑布》,我们通常爱用“像画一样美”来形容它们,这是说客体,但关键还要看寓于客体中的主体倾向。寓情于景,情景交融,都意味着“一切景语皆情语”,欣赏山水诗同样要把握诗中蕴含的情感。;2.会神。诗言志,所谓“志”,是指诗人的意愿和心态,也就是诗中的神。它寄寓于形象之内,糅合于情感之中。没有“神”的诗,是不能算作真正的诗的。而一首诗的意蕴不会是诗人思想赤裸裸的表白,让人一览无余,它应该是“言有尽而意无穷”的。我们在鉴赏古诗时应充分展开想象和联想,领会诗中蕴含的诗意。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》:;寒雨连江夜入吴,

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,

一片冰心在玉壶。

诗的前两句写送别时的景色和感受,后两句写送别时的嘱托:请辛渐带信给洛阳亲友,说自己虽屡遭贬官,却很坦然自得。但是诗人表白自己的心迹时,只托出个玉壶冰心,而就因这个比喻,使得全诗情致深婉,也使末句成为千古???句。我们在鉴赏时,抓住最后一句深入地体味,才能准确地领悟诗歌的神韵。;3.悟境。把握诗的意境是感受诗情、领悟诗意的基本途径。因为许多诗歌的情和意需要通过意境来传达。以李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例:

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,

唯见长江天际流。;诗人李白把自己对友人的无限情意,巧妙地熔铸在如画一般的形象中,我们可以从诗中描绘的“孤帆远影”“碧空”“长江”等图景中,感悟到浓烈、深沉的友情。中国传统的诗歌理论特别强调情、意、景三者的有机统一,做到“意中有景,景中有意”“融景入情,寄情于景”,这也是我们鉴赏诗歌的一条重要标准。;4.想象。因为诗歌讲究含蓄美,不直露,总要留下一些空白,让读者驰骋想象,感受诗的内蕴,故我们一定要充分地展开想象和联想,把诗人要抒发的感情,要说的话补充完整。请看卢纶的《塞下曲》:

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

此诗写将军亲率骑兵,雪夜追击溃败敌人的情景,可是他们是怎样追击的,诗中只写了“大雪满弓刀”一句,这就需要我们凭借诗中创造的意境展开想象,以便充分理解诗中所显示的边塞将士的英雄气概和艰苦的战斗生活。;5.品辞。一首优秀诗歌的内涵,离不开艺术技巧的传达。巧妙的艺术形式,使人们在鉴赏之余,不仅可以体味到诗歌内蕴的博大与深沉,更可以得到一种美的享受。让我们来品味一下杜牧的《泊秦淮》:

烟笼寒水月笼沙,

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,

隔江犹唱后庭花。;诗的第一句中的“烟”“月”是互文见义,其结构如“秦时明月汉时关”。杜牧在一句诗中,连用了“烟”“寒水”“月”“沙”等四种容易诱发人们孤寂、哀伤之感的景物,又用了两个“笼”字联结,构成了一幅迷茫、暗淡的月色图。但景中寓情:寄寓着一种凄凉、冷漠之情。我们不难体会到诗人那种忧国伤时的深沉的情怀。第二句是承上启下的隽语,“夜泊秦淮”承上,使人联想到秦淮河畔、金陵城内的六朝故都亡国破家相属的历史,也联想到江河日下的晚唐社会现实。“近酒家”启下,引;出后两句。三、四两句写秦淮酒家其人其事:商女卖唱。前人评论这两句诗“有一气呵成之妙”,而感慨亦在其中。诗人有意识地借商女卖唱来抒怀,用那个浅显而富有深意的熟典——亡国之君创作的亡国之音(《玉树后庭花》),指桑骂槐,痛斥晚唐社会帝王将相、达官显贵迷恋声色,醉生梦死的腐败行径,可见后两句意在言外而诗味无穷,是爱国忧民的千古佳句。这首堪称“绝唱”的七绝诗用语精当妥帖,词采清丽,画面鲜明。我们唯有通过品辞,才可以体会其中意蕴。;另外,由于诗歌的音乐性集中表现在节奏