古诗词诵读《李凭箜篌引》 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

古诗词诵读《李凭箜篌引》 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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李凭;;;李贺,字长吉,中唐诗人。祖籍陇西,自称“陇西长吉、庞眉书客、唐诸王孙”。家居昌谷(在今河南宜阳),世称“李长吉、李昌谷、李奉礼”。

与诗仙李白、李商隐并称为“唐代三李”,诗作想象极为丰富,引用神话传说,托古寓今,被誉为“诗鬼”。李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人,有“太白仙才,长吉鬼才”之说。

;了解“长吉体”;;;;李;诗意分析;江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。;昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。;十二门前融冷光,二十三丝动紫皇;女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。;梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。;吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔;默读诗歌,独立思考,请结合以下问题,从以下角度中任选一个谈谈这首诗歌之“鬼”体现在哪些方面?;;用词之“鬼”;;;吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。(用典)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。(联想典故法、听者反应法)昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(以声摹声法、以形摹声法)十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。(环境渲染法、听者反应法)女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。(联想典故法、环境渲染法)梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。(联想典故法、听者反应法)吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。(联想典故法、听者反应法)

;这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的?;《琵琶行》:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆进。铁骑突出刀枪鸣,四弦一声如裂帛。《听颖师弹琴》:昵昵儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!

;思考探究;思考探究;这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象,运用神话传说,以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界,赞美了李凭高超的演奏技艺。;听蜀僧濬(jùn)弹琴

??白

蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水②,余响入霜钟③。不觉碧山暮,秋云暗几重。

【注】①绿绮:古代名琴。②流水:借用“高山流水”典故。

③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九种,霜降而鸣。

;听蜀僧濬(jùn)弹琴

李白

蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水②,余响入霜钟③。不觉碧山暮,秋云暗几重。

【注】①绿绮:古代名琴。②流水:借用“高山流水”典故。

③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九种,霜降而鸣。

;翻译

蜀僧濬怀抱着一张绿绮琴,从西面的峨眉峰上下山来。

感谢他挥手为我弹奏一曲,像听到万山滚动松涛澎湃。

我的心灵就像被流水洗涤,余音缭绕和着钟声响天外。

不知不觉青山已披上暮色,高空中又布满了重重雾霭。;理解性默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《李凭箜篌引》中使用了大量的比喻和想象来描写乐师的高超技巧以及音乐的震撼效果,只有两句例外:一句是“________________”,点明了箜篌的构造以及演奏时间;一句是“_______________”,交代了演奏师的名字、演奏地点以及乐器名称。

(2)《李凭箜篌引》中,诗人描写乐师李凭弹奏的乐曲,主要使用了侧面描写的手法,但也有例外,像“_______________,_______________”两句就通过比喻和想象对乐声进行了正面描写,把声音可视化,生动传神。;(3)《李凭箜篌引》中,“_______________”一句描写箜篌声音的多变,悲欢交融,不仅可以耳闻,而且可以目睹,有形神兼备之妙。

(4)《李凭箜篌引》中,诗人化用女娲炼石的典故从侧面写出了乐声的震撼效果的句子是“________________,________________”。

(5)《李凭箜篌引》中,诗人化用吴刚伐桂和玉兔寒宫两个典故从侧面写出了乐声的动人效果的句子是“_______________,______________”。

(6)《李凭箜篌引》中,“_______________”一句从侧面写出了乐声的感染力,与苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”一句有异曲同工之妙。;(7)《李凭箜篌引》中,“________________”一句和下面的“江娥”句互相配合,互相补充,极力烘托箜篌声神奇美妙,具有“惊天地,泣鬼神”的魅力。

(8)《李凭箜篌引》中,“________________”一句化用江娥和素女的典故从侧面写出了乐声的感染力,与苏轼《赤壁赋》中“泣孤舟之嫠妇”一句有异曲同工之妙。;巩固训练

2.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是

A.本诗的最大特点是想象奇特,形象鲜明

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