高考语文二轮总复习精品课件 专题9 写 作 第2讲 材料作文立意分项训练.pptVIP

;所谓立意,就是确立自己写作的中心。考场作文必须准确理解题目的意思,然后紧扣题意来写。合乎题意是作文的第一要求,也是考场写作中最为关键的环节。对阅卷老师来说,衡量作文好坏的首要标准就是能否审准题意并扣住题意来写作。

所以,审题立意要搞清楚三个问题:题目要求我写什么,我能够写什么,我写什么最好。;命题热点一叙述类材料作文;以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;我的立意

材料的核心事件是给大观园的亭子匾额题名,“翼然”“泻玉”“沁芳”三个题名的由来,各有其法,各呈其妙。审题立意时要把思考的重心放在三个亭子的命名之法上,即“直接移用”“借鉴化用”和“根据情境独创”。不要囿于《红楼梦》的相关情节,而要注意题目的引导语“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示”,这是提醒考生把思维从《红楼梦》给亭子题名的情节方面上升到文化领域,进而延伸到文化以外的广阔天地,比如经济领域、科技领域、思想领域、教育领域……无论哪个领域,“移用”“化用”“独创”都是其发展的重要方法和手段,缺一不可。;具体行文,议论说理要体现出思辨性色彩,要能全面地看待“移用”“化用”

“独创”三者之间的关系,还要能用历史的发展的眼光来思考我国的现代化建设事业。论述要全面深刻,不要在作文中呈现出一种厚此薄彼,或者非此即彼的简单化思维。

由此可以立意:①;

②;

③;

④;

⑤等。;立意指导

??述类的材料,一般都有人物,事件的发生、发展及结果等要素。因此,抓住故事中的人物、事件这两个重要的因素是故事性材料审读的关键;立意切入的角度主要是抓住有效人物或事件(与材料内容紧密相关的人物或事件),一般有几个有效人物或事件就有几个切入的角度。具体到不同类型的材料,审读的方法也是有区别的。

(1)单一人物、对象、事件的单则材料。这类材料一般里面只有一个人(或一类人),一个对象(事或物),只讲述一个故事;故事有起因、经过和结局。该类材料的切入角度就一个,一般是先概括事件,接着找出关键语句,再分析其中的因果关系,最后探究其中的深意。;(2)多个人物、对象,单一事件的单则材料。在一则材料中出现多类人物,他们的观点、行为等不同,主体事件只有一个。切入的具体方法:第一步,找出有效对象;第二步,概括有效对象的行为;第三步,分析其行为所体现的内涵。

(3)多则材料作文审题的难点在于,找准各个材料之间的内在联系,进行全面、准确、周密的分析。不管多则材料之间存在着怎样的关系,在提炼观点时,都必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。这是一个异中求同、同中求异、异中辨异的过程。具体到不同关系的材料的审题,其方法略有变化。;如多则材料的内涵有相同之处,就先逐则分析其内涵,然后对几则材料的内涵进行比较,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。

如材料内容是由相对(反)的两部分组成的,要坚持全面的观点,既要注意两部分之间的区别,又要注意二者之间的联系。先辨析主次明重点,从而明确审题的重点;再辨析褒贬定指向,在把握多则材料的褒贬倾向的时候,应对多则材料加以比较,通盘考虑,切忌顾此失彼;最后根据异同,运用互补法定观点。;[对点训练]

1.(2022·广西桂林、崇左高三三模)阅读下面的材料,根据要求写作。

神舟十三号载人飞船成功发射,三位航天员凯旋。其中王亚平是中国首位“80后”女航天员,她17岁成为飞行员,33岁进入太空讲课,41岁成为宇航员。为了适应失重环境中的晕眩感,王亚平几乎每天都会在离转椅上转15分钟。而这