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统编版(2024)七年级语文上册
统编版(2024新版)
《回忆我的母亲》
【导入门】
被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说:“人即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气,失去了慈母便像花插在花瓶里,虽然还有色有香,却失去了根。”冰心在《母亲》中说:“母亲你是荷叶,我是红莲!心中的雨点来了,除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇!”
母亲,我们人生中的第一位老师,今天就让我们走进伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲,去认识他人生的第一位老师。
【目标牌】
[教学目标]
1.了解作者生平,整体把握文章内容,体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。(重点)
2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法;找出议论抒情的句子,理解其含义及表情达意的作用。(难点)
3.体会作者对母亲的怀念、敬爱之情,学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。
诗意篇
疏通文意理思路(为啥写)(趣味性)
一读:初读全文,感知内容(读出音韵:注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏)
一写:抄写文常基础,批写段落大意(自主思考)
【自学径】
一、记文常
[解题目]
“回忆”点明叙事的方式,“我的母亲”即朱德的母亲——钟太夫人。标题揭示了文章中心,概括了写作内容。
[辨文体]回忆录
1.定义:是传记的一种,用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。(主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。)
2.特点:
(1)用叙述、描写的方法,追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。
(2)篇幅有长有短,带有文献性质。
(3)要求写真人真事,语言简明平实。
(4)一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的始末,也可以写某些片段。
[知作者]
朱德(1886年12月1日-1976年7月6日),字玉阶,曾用名朱建德,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。抗日战争期间,中华民国政府授予国民革命军上将衔。中华人民共和国成立之后,1955年,授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。(1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英)
[查背景]
朱德同志的一生,是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋,受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴,这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。
钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年去世。
朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情,于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的回忆录。
二、立基础
[标段落][圈词语][记音形]
溺(nì)水佃(diàn)农劳碌(lù)私shú(塾)周济(jì)宽厚仁慈(cí)连夜慰(miǎn)勉不辍(chuò)任劳任yuàn(怨)为富不rén(仁)妯(zhóu)娌(li)东挪(nuó)西借
[释词义]
不辍:亦作“不惙”。不止;不绝。
任劳任怨:比喻做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。?
为富不仁:有钱而心狠,残酷剥削穷人,压迫穷人,没有一点儿仁慈的心肠。
宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。
节衣缩食:尽量节省。节,减省;缩,缩减。
支撑门户:勉强维持家庭。
东挪西借:文中指到处向人家借钱。
劳碌、忙碌辨析
两个词都含有做事多的意思。
“劳碌”强调的是“劳”,即“辛苦”,着重的是“结果”,如:他年纪不算大,然而经年的忧虑和劳碌,使得他几乎像一个衰弱的老人了。
“忙碌”强调的是“忙”,即“繁忙”,着重的是“状态”,如:为了一家人的生活,她成天忙碌不停。
慰勉、慰问辨析
都有“安慰”之意。
“慰勉”除“安慰”外还含有“勉励”的意思,只能通过话语来表达,如:这次考试我成绩不太理想,妈妈慰勉我不要灰心丧气,从哪里跌倒就要从哪里爬起。
“慰问”是指用话或物品安慰问候,有多种方法可表达,如:春节来临之际,各级部门开展了一系列走访慰问活动。
【感知石】
三、划结构
课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序,以母亲的优秀品质为横向顺序纵横交叉、点面结合。
根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个部分。
第一部分(1)抒发悲痛感情,引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分(2-15)详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。
第三部分(16-17)写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
四、概内容
文章饱含了作者对母亲那些丰富的感情?哪一种感情是全文的基调?
感情:“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“
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