2024秋二年级道德与法治上册 第3课 巧手扮我家教案 苏教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册第3课巧手扮我家教案苏教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于苏教版二年级道德与法治上册第3课《巧手扮我家》。课程主要围绕家庭的重要性以及如何通过自己的行动来表达对家庭的热爱和责任展开。具体内容包括：

1.理解家庭的意义，认识到家是爱的港湾，每个家庭成员之间都存在着相互关爱和支持。

2.学习如何通过日常生活中的小事，如帮助家务、尊敬长辈等，来表达对家庭的热爱和责任心。

3.培养学生的动手能力，通过实际操作来装饰和改善家庭环境，体现家庭主人的角色。

4.引导学生学会珍惜家庭，懂得感恩和回报，培养良好的家庭价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习《巧手扮我家》，培养学生具备家庭责任感和动手实践能力。具体包括：

1.培养学生的家庭责任感，使学生认识到自己在家庭中的角色和责任，学会关爱和尊重家庭成员，以及感恩和回报家庭。

2.培养学生的动手实践能力，通过实际操作来装饰和改善家庭环境，体现家庭主人的角色。

3.培养学生的创新思维和审美能力，鼓励学生用自己的方式来表达对家庭的热爱，提高学生对家庭环境的审美水平。

4.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成家庭装饰任务，提高学生的沟通协作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：学生能够理解家庭的意义，认识到自己在家庭中的角色和责任，学会关爱和尊重家庭成员，以及感恩和回报家庭。

解决办法：通过讨论、分享等方式，让学生发表自己对家庭的看法和经历，加深对家庭重要性的理解。同时，通过案例分析，让学生看到家庭成员之间的关爱和支持，从而培养家庭责任感。

2.难点：学生动手实践能力的培养，以及创新思维和审美能力的提升。

解决办法：提供丰富的材料和工具，让学生动手装饰家庭环境，过程中鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，组织学生进行作品展示和评价，引导他们从审美角度去观察和思考，提高审美能力。

3.重点难点：学生团队合作意识的培养。

解决办法：组织学生进行小组合作，分配任务并鼓励他们共同完成家庭装饰任务。在合作过程中，引导学生学会沟通、协作和解决问题，培养团队合作意识。

4.难点：学生对家庭价值观的认同和践行。

解决办法：通过讨论、案例分析等方式，让学生深入理解家庭价值观的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中践行家庭价值观，如尊敬长辈、关爱家人等。结合评价和反馈，引导学生不断调整和完善自己的行为，树立正确的家庭价值观。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授家庭意义、角色和责任等知识；讨论法用于引导学生深入探讨家庭价值观；案例研究法用于让学生通过具体案例理解家庭成员之间的关爱和支持；项目导向学习法用于培养学生的动手实践能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行家庭角色扮演，让学生体验家庭成员之间的相互关爱和支持；开展家庭装饰实验，让学生动手实践，培养创新思维和审美能力；进行小组讨论和分享，引导学生互动交流，培养团队合作意识。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、家庭角色扮演道具、家庭装饰材料等教学媒体。多媒体课件用于展示家庭案例和相关知识；家庭角色扮演道具和家庭装饰材料用于支持学生进行实践活动。通过教学媒体的使用，激发学生兴趣，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭的意义和角色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭的意义和角色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭的意义和角色，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的意义、角色和责任，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、家庭角色扮演、装饰实验等活动，让学生