1.2微生物的选择培养和计数教学教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

1.2微生物的选择培养和计数教学教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3《微生物的选择培养和计数》。本节课主要内容包括微生物的选择培养、微生物的计数方法以及微生物实验室分离技术。通过本节课的学习，学生将掌握微生物选择培养的基本原理和方法，了解微生物计数的重要性和常用方法，以及掌握微生物实验室分离的基本技能。这些内容对于学生理解和掌握微生物学的基本知识，提高实验操作能力具有重要意义。同时，本节课的内容与实际生活和科研紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过微生物的选择培养和计数实验，提升学生的实验与探究能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和交流能力。此外，本节课还将引导学生运用批判性思维，分析和解决实验过程中遇到的问题，提高学生的批判性思维能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解微生物学的基本知识，提高实验操作能力，并为后续的学习和研究打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：微生物的选择培养方法、微生物计数方法以及微生物实验室分离技术。

难点：微生物的选择培养原理、微生物计数的准确性以及微生物实验室分离的操作技巧。

解决办法：

1.对于微生物的选择培养方法，可以通过案例分析和实验操作，让学生亲身体验和理解选择培养的原理和步骤。

2.对于微生物计数方法，可以通过讲解和实验操作，让学生掌握显微镜使用技巧，以及了解不同计数方法的原理和优缺点。

3.对于微生物实验室分离技术，可以通过实验演示和分组操作，让学生掌握无菌操作技巧，以及理解分离纯化的原理和步骤。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备（显微镜、计数板、无菌操作工具等）、实验材料（培养基、微生物菌株等）、电脑投影仪等。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修3《微生物的选择培养和计数》教材、PPT课件。

3.信息化资源：相关学术论文、实验操作视频、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲授法、实验演示法、分组讨论法、案例分析法、互动提问法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示微生物在自然界和人类生活中的应用实例，如食品发酵、污水处理等，激发学生的学习兴趣。接着，提出问题：“你们认为微生物在自然界中扮演着怎样的角色？它们是如何影响我们生活的？”让学生思考并展开讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解微生物的选择培养方法和微生物计数方法。首先，介绍微生物选择培养的原理，让学生了解如何在众多微生物中筛选出目标微生物。其次，讲解微生物计数的方法，如显微镜计数和稀释涂布平板法，让学生掌握不同计数方法的原理和操作步骤。最后，介绍微生物实验室分离技术，如平板划线法和液体稀释分离法，让学生了解分离纯化的原理和步骤。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生思考微生物选择培养和计数在实际应用中的意义。例如：“微生物选择培养在发酵工业中有何应用？如何通过计数方法判断微生物的纯度和数量？”学生分组讨论，分享彼此的见解。教师点评并总结，强调微生物选择培养和计数在实际生产和研究中的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识分析和解决问题。例如，设计一个实验方案，通过选择培养和计数方法筛选出某种微生物。学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂小结（3分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调微生物选择培养和计数的方法及其在实际应用中的价值。提醒学生注意实验操作规范，确保实验结果的准确性。

6.作业布置（2分钟）

布置作业：让学生结合所学知识，撰写一篇关于微生物选择培养和计数的实验报告。

7.课后反思（5分钟）

教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学效果，找出需要改进的地方，为接下来的教学做好准备。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。通过创设情境、提出问题、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）微生物选择培养的应用案例：介绍微生物选择培养在食品发酵、制药、环保等领域的应用，如乳酸菌的选育、抗生素的筛选等。

（2）微生物计数的方法和技术：探讨不同微生物计数方法的优缺点，如显微镜计数、平板计数、流式细胞仪等。

（3）微生物实验室分离操作技巧：介绍微生物实验室分离的基本原则、操作步骤和注意事项，如无