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践行“求实创新知行合一”实施方案模版

“知行合一”源于明代理学家___明。但陶行知先生认为。知与行

不但要互相结合，行更应在知之前，所谓“实践是检验真理的唯一标

准”。故提出“行是知之始，知是行之成”，这是陶行知先生一生践

行的一句话，也是他一生教育理念的结晶。

基于“知行合一”，陶行知先生提出的“生活即教育”、“社会

即学校”“教学做合一”的教育理念，他把生活教育提高到这么一个

高度，让人为之震撼。震撼于他的精辟和深刻，同时感叹教育家的前

瞻性，这不正是我们现在所提倡的素质教育吗。在学习新课程理念，

开发校本课程、研究有效教学的今天。我们再回头品味老先生的话，

领悟其教育理念，整合理论与实践的研究，在生活中挖掘教育资源。

贴切儿童实际需要、适合儿童健康发展的环境更易儿童理解和接受。

善于发现生活中的教育，善于开启儿童感受生活、学习、探索的兴

致，“师者，所以传道授业解惑也”。教师不仅要给孩子知识，更要

让他们学会生活，学会劳动，学会学习。

反思我们当前教育实际，过分单纯的以学生成绩评价学生和教

师，而忽视了教学与学生生活社会的紧密联系，重知识的传输而轻动

手实践能力、创新能力的培养，所育之人与社会、与生活所脱离。如

何推进“知行合一”，我认为可以从以下几方面进行：

一、结合___“立德树人”的德育目标和实际，切实抓好学生德育

工作。将德育工作实际化、生活化、社会化，而不是纸质化，图片

化。即“生活德育”，如以少先队活动为载体，走出校门，开展志愿

者活动和社会实践活动。

二、开发以劳动为载体的校本课程。充分利用乡村学校土地资源

丰富的优势，着力开发生产劳动（如种田、种菜）课程；利用学校比

邻村落的优势，开发社会公益劳动课程；面对农村留守儿童多的现

状，开发生活技能培养课程，如开展洗衣、帮厨、打扫卫生等课程。

三、积极探索使学生向上生长的教学方式。使学生在身体、才

智、德行、社会服务等诸多方面，每天都有长进，日日有变化，周周

有发展。

陶行知先生毕其一生，为了心中的教育梦，默默耕耘，不断探

索，矢志不渝，让我深刻感受到了一位“”人民教育家“敢探未发明

的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神、开辟精神和一位教育者的

使命与担当。

践行“求实创新知行合一”实施方案模版（2）

____年践行“求实创新知行合一”实施方案

一、引言

“求实创新知行合一”是我国一项重要的发展理念，旨在提高社

会主义市场经济体制下我国发展的质量和效益，推动经济社会发展创

新与实践的深度融合。本文将提出____年践行“求实创新知行合一”

实施方案，促进我国经济社会的可持续发展。

二、实施目标

1.深化经济体制改革，推动实体经济高质量发展；

2.培育创新型人才，提高科技创新能力；

3.促进创新和实践的融合，推动新产业新业态快速发展；

4.推动乡村振兴战略，加强农村发展。

三、具体措施

1.深化经济体制改革，推动实体经济高质量发展

（1）拓展开放领域。继续推进自由贸易试验区建设，扩大自由贸

易试验区的范围和影响力。加快推进跨境电商综合试验区建设，为企

业提供更便利的贸易通道和政策支持。积极参与全球经济治理体系改

革，提升中国在全球经济中的话语权。

（2）推动企业创新发展。加强知识产权保护，为创新企业提供稳

定可靠的创新环境。加大对创新企业的金融支持力度，通过多种方式

提供资金支持和风险投资，并加强金融监管，防范金融风险。加强企

业研发能力培养，提高企业自主创新能力。

（3）优化产业结构。加大对传统产业转型升级的支持力度，推动

传统产业向高端智能制造业转型。加强对新兴产业的培育和发展，推

动新能源、新材料、节能环保等战略性新兴产业的发展。加强对服务

业的支持，推动服务业的转型升级。

2.培育创新型人才，提高科技创新能力

（1）加强创新人才培养。加强高等教育创新人才培养，优化创新

人才培养专业设置，提高创新人才的培养质量。加强对青年人才和优

秀科研人员的培养和引进，提供更多的科研项目和机会，激发他们的

创新潜能。

（2）优化科技创新环境。加强科研机构的改革和建设，提高科研

机构的创新能力和服务水平。加强科技成果转化，建设科技成果转化

示范区，鼓励科技成果的产业化和市场化应用。

（3）加强科技创