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单值对应与一一对应杨政奎说教材说教学目标说教学方法说教学过程说教材 1、本节内容的特点 2、本节内容的分析重点：单值对应和一一对应的概念难点：对对应的理解关键：单值对应的概念返回退出说教学目标 1、知识要求：初步了解对应的概念；理解单值对应以及象、原象的概念；初步了解一一对应的概念。 2、能力要求：培养认识能力和抽象概括能力。 3、育人要求：养成严谨的思维习惯。返回退出说教学方法 教法：谈话法、讨论法、练习法 学法：归纳——讨论——练习 教学手段：多媒体电脑与投影机返回退出说教学过程教师教学内容学生引入直观问题观察引导单值对应认识疏导概念归纳辅导练习一讨论引导一一对应认识评价练习二达标疏导关系总结返回退出CBDAO-2-1012xA单值对应与一一对应×1-12-23-3-1-2-3149149对应法则：x→y=x2,{x|x∈R},{y|y≥0}对应法则：x→y=x2,{x|x≥0},{y|y≥0}A单值对应与一一对应×举出两个在小学数学中渗透对应的例子例如：连线284221357×3456A单值对应与一一对应×举出两个在小学数学中渗透对应的例子例如：填空A单值对应与一一对应×一、饱和溶液和不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。1、概念：第二节饱和溶液、不饱和溶液2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：对大多数溶液来说：饱和溶液不饱和溶液升温或增加溶剂降温.减少溶剂.加溶质对少数溶液来说：饱和石灰水不饱和石灰水降温.加溶剂升温.减少溶剂.加溶质练习：室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶液,怎样把它变为饱和溶液设问生活中我们会碰到很甜的糖水，说明浓度很大，那这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢？10克蔗糖10毫升水10毫升水0.2克熟石灰溶液溶液固体蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验饱和溶液不饱和溶液浓溶液稀溶液概念概念升温或增加溶剂降温.减少溶剂.加溶质巩固练习:1.在一定_________下,一定量的_________里________再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液.2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有(1)________________________3.30C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_______(有或无)晶体,则该100oc的硝酸钾溶液是________溶液(填饱和.不饱和)4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正.(1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原溶质的溶液………………………().(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液…..().(2)________________________温度溶剂不能升温加水无不饱和错错
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