第4课 欧洲文化的形成 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三.docx

第4课欧洲文化的形成教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三的第4课“欧洲文化的形成”。课程主要内容包括：1.文艺复兴时期的欧洲文化特点；2.宗教改革对欧洲文化的影响；3.启蒙运动的思想内涵及其对欧洲文化的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了欧洲历史的基本脉络，对中世纪欧洲的社会背景有一定的认识。在此基础上，本节课将通过深入剖析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三个重要历史阶段，让学生更全面地了解欧洲文化的形成过程，从而提高学生的历史思维能力和文化素养。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：1.培养学生的历史思维能力，使其能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，对欧洲文化的形成过程进行深入分析和理性评价；2.提升学生的文化素养，使其能够理解并尊重不同文化背景下的人类文明成果，增强文化自信；3.培养学生的时空观念，使其能够将欧洲文化的形成过程放置在历史长河中进行宏观把握和微观解读，提高历史时空观念素养。通过本节课的学习，学生将更加全面地了解欧洲文化的形成过程，提升历史核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-文艺复兴时期的欧洲文化特点：本节课重点让学生理解文艺复兴时期人文主义思想的兴起，以及其在文学、艺术、科学等领域的影响，例如达芬奇的多才多艺和对人体解剖学的贡献。

-宗教改革对欧洲文化的影响：重点让学生掌握马丁·路德宗教改革的主张，如信仰唯独论和圣经唯独论，以及其对欧洲宗教格局和文化发展的影响。

-启蒙运动的思想内涵及其对欧洲文化的影响：重点让学生领会启蒙运动时期伏尔泰、卢梭等思想家的主要思想，如自由、平等、人权等，以及其对现代社会的启示。

2.教学难点：

-宗教改革的复杂性：宗教改革涉及欧洲各国的政治、宗教、文化等多个领域，学生可能难以全面把握其影响和复杂性。教学中可通过比较分析、案例教学等方法，帮助学生深入理解宗教改革的实质和影响。

-启蒙运动的思想内涵：启蒙运动的思想内涵丰富，涉及哲学、政治、社会等多个领域，学生可能难以领会其精髓。教学中可通过小组讨论、情境教学等方法，引导学生深入思考启蒙运动的意义和价值。

-历史事件的联系与区别：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三个历史事件相互联系，但又各有特点。教学中应注意引导学生区分其异同，建立历史事件的联系和脉络。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于传授文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的基本知识；讨论法用于激发学生对欧洲文化形成过程的思考和交流；案例研究法则用于让学生深入分析具体历史事件，提高历史思维能力。

2.设计具体的教学活动：为增强学生对欧洲文化形成过程的理解和记忆，将组织以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演文艺复兴时期、宗教改革时期和启蒙运动时期的人物，通过对话和表演展示各自思想和行为特点。

-小组讨论：学生分组讨论文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三个历史事件的异同，以及其对欧洲文化的影响。

-案例分析：选取具有代表性的历史事件，如达芬奇的《最后的晚餐》和马丁·路德的《九十五条论纲》，让学生分析其背后的历史背景和文化意义。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、历史图片和视频等教学媒体，以直观、生动的方式呈现欧洲文化形成过程，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽其历史视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供含有欧洲文化形成相关内容的PPT、视频和文档等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“文艺复兴如何推动了人文主义的发展？”、“宗教改革对欧洲的政治和文化产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习笔记和思维导图，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教师提供的材料，理解文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索欧洲文化形成的历史背景和相关人物。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用