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1.3探究平抛运动的特点说课教学设计-2024-2025学年高一下学期物理教科版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
1.3探究平抛运动的特点说课教学设计-2024-2025学年高一下学期物理教科版(2019)必修第二册
课程基本信息
1.课程名称:探究平抛运动的特点
2.教学年级和班级:高一下学期物理教科版(2019)必修第二册
3.授课时间:2024-2025学年第二学期第8周周三上午第2节课
4.教学时数:45分钟
教学目标:
1.理解平抛运动的概念及特点;
2.掌握平抛运动的规律及公式;
3.能够运用所学知识解决实际问题。
教学内容:
1.平抛运动的定义及特点;
2.平抛运动的规律及公式;
3.实际案例分析,运用平抛运动的知识解决问题。
教学过程:
1.导入:通过回顾上一节课的内容,引导学生思考平抛运动的概念及特点;
2.讲解:详细讲解平抛运动的规律及公式,引导学生理解和掌握;
3.案例分析:给出实际案例,让学生运用平抛运动的知识解决问题,巩固所学知识;
4.课堂练习:布置相关练习题,让学生自主完成,检查掌握情况;
5.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
教学资源:
1.平抛运动的相关课件和视频;
2.实际案例资料;
3.练习题及答案。
教学评价:
1.课堂练习完成情况;
2.学生对案例分析的掌握程度;
3.学生对平抛运动知识的理解和运用能力。
核心素养目标
1.科学探究:通过观察和分析平抛运动的现象,培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证的能力。
2.科学思维:引导学生运用物理学知识,对平抛运动进行逻辑推理和数学表达,培养学生的抽象思维和模型建构能力。
3.科学态度与科学伦理:在学习过程中,培养学生的团队合作意识、批判性思维以及对待科学问题的严谨态度。
4.科学应用:通过解决实际问题,使学生能够将平抛运动的知识应用于生活,提升学生的知识运用能力和解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)平抛运动的概念及特点:理解平抛运动是指在水平方向具有初速度,仅受重力影响的曲线运动。
(2)平抛运动的规律及公式:掌握水平位移、竖直位移与时间的关系,以及速度方向与水平方向的关系。
(3)实际问题分析:能够运用平抛运动的知识解决实际问题,如抛体运动轨迹的计算、运动时间的确定等。
2.教学难点:
(1)平抛运动规律的推导:理解并推导出平抛运动的水平位移、竖直位移与时间的关系,以及速度方向与水平方向的关系。
(2)运动合成与分解:掌握运动的合成与分解方法,理解速度、加速度在不同坐标轴上的分量。
(3)实际问题解决:对于复杂的实际问题,能够正确建立物理模型,运用平抛运动的知识进行分析和解决。
例如,教学重点中的第一条,学生需要理解平抛运动的特点,这包括运动过程中水平方向的速度保持不变,竖直方向受到重力加速度的影响等。在教学过程中,教师可以通过实际例子或动画演示,让学生更直观地理解这一概念。
对于教学难点中的第二条,学生需要掌握平抛运动规律的推导。教师可以引导学生通过实验观察和数据分析,推导出水平位移、竖直位移与时间的关系,以及速度方向与水平方向的关系。
在解决实际问题时,教师可以引导学生运用运动的合成与分解方法,将复杂问题简化,从而更好地应用平抛运动的知识解决问题。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)实验法:组织学生进行平抛运动的实验,观察和记录运动轨迹,让学生直观地理解平抛运动的特点。
(2)问题驱动法:提出与平抛运动相关的实际问题,引导学生运用所学知识进行分析和解决,提高学生的应用能力。
(3)小组讨论法:分组讨论平抛运动的规律及应用,培养学生的团队合作意识和批判性思维。
2.教学手段:
(1)多媒体演示:利用多媒体课件和视频,生动展示平抛运动的现象和规律,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用物理模拟软件,让学生直观地观察和分析平抛运动的过程,增强学生的理解力。
(3)在线资源:利用网络资源,提供相关的学习资料和案例,拓宽学生的知识视野,丰富学习内容。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过展示奥运会射击比赛的视频,引导学生关注平抛运动现象,并提出问题:“射击运动员是如何控制射击角度和力量的?平抛运动有哪些特点?”让学生思考平抛运动的概念及特点,激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解平抛运动的概念、特点、规律及公式。首先,通过讲解平抛运动的特点,让学生理解平抛运动是指在水平方向具有初速度,仅受重力影响的曲线运动。然后,介绍平抛运动的规律及公式,如水平位移、竖直
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